7．星期天，小林到莫愁湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到莫愁湖怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！” ⑴老大爷的话外之意是什么？(2分)

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　⑵如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？(2分) 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6．下列都是我国四大名著中的标题，其中出自《三国演义》的一项是(　 )(2分)

A．三山聚义打青州　　　 众虎同心归水泊

B．我佛造经传极乐　　　 观音奉旨上长安

C．美髯公千里走单骑　　 汉寿侯五关斩六将

D．大观园月夜感幽魂　　 散花寺神签惊异心

4．郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中．都写了风雷电，但两者的象征意义不同。以下说法最恰切的一项是　　 ( 　 ) (3分)

　　　　 A．民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。　　

　　　　 B．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象征意义便可以随之不同。

C．标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然是雷由郭沫若则是直接歌颂雷电。　　

　　　　 D．时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷由颂》则是在1942年。

3．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是　　　　　　 (　 　 )(3分)

A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。

B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。

C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。

D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。

2．下列词语中没有错别字的一组是　　　　　　　　　 (　　 　 )(3分)

A．不自量力 　　 陷阱 　 　拖泥带水　　 馈赠

B．喜形于色 　　 真谛　　 　　 狼藉班班　　 睥睨

C．相形见拙 虐待　 　 　美味佳肴　　 璀璨

D．精巧绝伦 　　 幼稚　 　 　高深漠测　　 忏悔

1．下列加点字注音有误的一项是　　　　　　　　　　　 (　　 )(3分)

A．旸谷(yáng)　　 璀璨(càn)　　 酷肖(xiào)　　 目光灼灼(zhuó)

B．伫立(zhù)　　 胆怯(qiè)　　 鞭挞(dá)　　 彻夜不寐(mèi)

C．皓月(hào)　　 炽热(chì　　 稽首(qí)　　 　脂粉奁(1ián)

D．驰骋(chěng)　 天穹(qióng)　 污秽(huì)　　 千山万壑(hè)

(三)21．纤瘦　 挣扎　 文弱　 凄楚　 22．①柔弱得畏风畏雨，没有了耐雪的坚强。②只能在室内的排他独长，不能在户外的纠集繁生　 23．表面柔弱实则刚强，潜藏着无穷的生命力和求生意志。　 24．如：“不断枯萎与更生，生命会变得更丰盛”启发可以是写作技巧方面的，如写文章时也应学习使用“点睛之笔”这种写法。也可以谈思想上的感受体会：如文竹那么文弱纤瘦都能同命运抗争，为生死而挣扎，我们人类更应学习这种精神。也可就“表面柔弱实则刚强，潜藏着无穷的生命力和求生意志。”进行分析。　 25．菊花--傲霜斗雪；梅花--凌冬开放，愈寒愈香；牡丹--雍容华贵；竹子--未出土时先有节，到凌云时也虚心等　 26．龚自珍　 己亥杂诗　 化作春泥更护花

(二)17.又尊重又敬佩18.指“我”“只觉得‘生命’这个词在我的心中突然……卑劣和龌龊” 19.大自然生命活动、生命形式的规律。20.因为当地球上其他生命被杀害殆尽时，接着倒下的也便是人类自己了。这使我们认识到：人类与自然中一切生命是共生共存的，认识自然、保护生态，与自然和谐共处，共同发展，是当今社会发展的重要主题。

以“乐园”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：文体不限，不少于500字(若写诗歌，不少于20行)。文中不得出现真实的人名、地名、和校名。不得抄袭。

第三单元知识检测与能力提高(二)