2、　 思考：文中讲了有关思维的哪些问题？

(讲创造性思维必须具备的精神状态、转换思维的视角、透过现象看本质、按自然规律办事。)

1、　 自由读课文，圈点生字词。

一筹chóu莫展　　 焙bèi 烧

教学步骤 教师组织 学生活动

1 复习七八年级曾经学习过的种种学习方法(如：八年级的读书方法，本册书中的圈点勾画读书的具体要求) 回顾、复习

2 针对本单元的学习内容和特点，制定相应的学习方法和学习计划

4. 学习在与别人的交谈中表达自己对问题的看法。

3. 学习不同的论述方法(谈话式、随录式、独白式)，并能模仿一定的表达方式写出有思想智慧的语句。

2. 熟读精思，了解作者的基本观点和作品的内涵，发展创造性思维，能发现隽永智慧的语句，反复品位，理解这些语句的意义和在文章中的作用。

1. 了解前辈学者读书治学的经验，了解他们的人才观和学习思想，从中得到启示，对自己的学习观重新思考。

5、多用设问句

　　　　 [教后感]

　　 　　　学生讨论积极，思维较活跃，想象力很丰富，体现了创造性思维的特征。一开始预习不够充分，对课文不够熟悉，教师需要慢慢引导。

4、多引用名人名言