7、作者由云的变化联想到了什么？

云，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低，没有一刻保持着相同的模样。

仿佛是溃散崩离，又不像在在溃散崩离中；以各式各样的姿态飘流而过。

云朵的变化，恰似人的心、人的命运。人的心也是天天都在变动，因此，人的际遇也是昨日不同于今日。

编织成明明暗暗、各式各样的人生，那分分秒秒都变幻莫测的人生际遇与命运，不禁使人为之又喜又叹。

喜也罢，悲也罢，人生仿佛流云，时时在移动变化，不作片刻的停留。

若是人的思绪有定则可寻，就算不时会心慌意乱，终究会令人泰然自行。

所以，纵然欢喜，也不必得意忘形；纵然悲戚，也不必怨天尤人。若每个人都能保持坦诚、谦虚的胸怀，在自己的工作岗位上，认真负责地工作，必可体会出那漫长人生中的无穷情趣。

6、选文第一段运用叠词，表现了 。

5．作者从石头投入水中这个平常现象中悟到了什么？你又能得到哪些启发？

4．杜甫有诗云“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，感叹时事、离愁别恨都能使人流泪伤心，自然中的小花小鸟又能给你怎样的启示呢？

3．找出下列句子中的错别字并改正。

⑴经过风雨的磨炼和洗礼，小白花的花辫愈加洁白，绿叶更加鲜绿，它仍然坚毅地绽放。

⑵那分分秒秒都变换莫测的人生际遇与命运，不禁使人为之又喜又叹。

⑶必可体会出那慢长人生中的无穷情趣。

⑷总希望能震作精神，克服困难，继续奔向前程。

2．解释下列句子中的词语：

⑴在这浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中，有时候，我们需要静静伫立在池边，只是听听那池音。

浑浑噩噩：

⑵石子在水面上弹了一两下，就销声匿迹。

销声匿迹：

⑶若是人的思绪有定则寻，就算不时会心慌意乱，终究会令人泰然自得。

泰然自得：

⑷纵然悲戚，也不必怨天尤人。

怨天尤人：

1．给下列加点字注音：

茁长(　)　啁啾(　　)　浸润(　)　浑浑噩噩(　)

5、教师小结

4、观察大自然，结合生活，展开联想。读写结合，训练能力，拓展思维。

⑴你从作者表达的对人生的感悟中，感受到作者是怎么一个人？我们应该对待生活？

⑵你还能从大自然中获得哪些启示？

学生自由发言，探讨与交流。

(本教学板块目的在培养学生的情感态度与价值观，用课文的深刻思想启发学生对生活细心地去观察每一件小事，深入的认识。立足学生的个性的感受，从课本走向课外，学会关注自然与生活的细节,让学生在读书中学做人，在生活中学做人，在自醒自悟中成长。)