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教无定法,而教又必有法,《新课标》要求教师不能再在课堂上充分当主导者,而是应是学生学习上的同行者,陪伴者。因此我决定拟用一课并选用农远资源A029光盘上的媒体资源辅助教学,相信一定会取得较好的课堂效果,圆满完成教学任务。

引导探究法:

本着注重创设教学情境,运用直学领悟和心里体验的思维方法,运用引导探究法,带领学生进入艺术境界,让课堂成为感知美,欣赏美,品味美,探讨美的自由空间,提高审美能力。

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初一的学生稚气未脱,比较喜欢听故事,看直观的图片。本文抢柳叶儿,吃柳叶儿的事情以及色彩明丽的课件相信,会吸引着很多的孩子们,因此在学习本文的过程中,学生可能会兴致较高,文字也较为浅显,学生不会感到吃力,只要老师做适时的引导,学生很容易就能理解和掌握了。

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(二)根据本课内容及教学实际,我制定出以下的教学目标级重点、难点。

1、教学目标

(1)知识目标:通过朗读,品味本文生动的描写,感受作者对柳叶儿的特殊感情。

(2)能力目标:学会由浅入深逐层肩上文章主旨。

(3)情感目标:了解课文“乐”和“苦中带涩”的感情内涵,珍惜今天的幸福生活。

2、教学重点、难点

(1)重点是::通过朗读,感受作者对柳叶儿的特殊感情,珍惜今天的幸福生活。

 我之所以把这定为教学重点,是因为如今学生生活在新时代,不了解老一辈所经历的苦难生活,不懂得珍惜今天这来之不易的新生活,正所谓:忆往者,岁月艰难,少年不知愁滋味,看今朝,生活幸福,雅童低语尚言苦!

(2)难点是学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨

因为这篇文章虽然文字比较浅显,写生对文章的理解不成问题,但大多数的理解可能会停留在表面,再者对于初一的学生来说,自己由浅入深的鉴赏文章本身还存在一定的难度,因此我把这定为教学难点。

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(一)教学目标及重点难点

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《柳叶儿》是苏教版七年级下册教材第二单元的一篇自读课文。第二单元从写作体例上说是散文单元,本单元要点是品味、学习散文优美而含蓄的语言,感受作品中的人物和事件,引起自己对童年生活的回忆和共鸣。《柳叶儿》这篇课文属于时令行的写景抒情散文,作者以清新优美的语言给我们我们讲述了关于柳叶儿的故事,把人们带入了那个苦涩的时代。设喻精巧,农村精致描写可以说到了发挥到了一种极致。学生通过前面散文的学习,已积累了一些关于散文意境的欣赏方法,这篇课文给学生提供了一个自由赏析的绝佳文本。通过赏析,唤起同学们对那段困难岁月的关注,体会到过去父辈的艰辛,从而能珍惜我们现在的幸福。

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3、面的理解不合诗意的一项是:(   )

    A、选择什么路反映什么样的思想性格,看得出来,诗人是位好于探索、勇于探索的智者。

    B、林间分出的两条路并无本质上的区别,诗人对它们都是向往的,只是“不能同时去涉足”,让他“久久仁立”,因为一旦选定了其中一条路,就失去了再走另一条路的机会。这里面透出了一丝淡淡的惆怅。

    C、诗人依自己的判断选择了其中的一条路,但他并不因为不能行走另一条路而后悔自责。他领悟到这是人生的必然性,甚至是某种不可摆脱的局限性,因此只能以从容平静的心态去接受它。

D、诗人告诉我们,他要从荒芜的土地上踏出一条路来,他坚信:世上本没有路,走的人多了,便成了路。

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2、树林里分出两条路,诗人选择了其中的一条路,是因为这条路           

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1、诗人笔下的路显然不是指行走的路,而是指                     

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我的爸爸妈妈长年在外奔波,忙于做生意,一个月回家没有几次,常常是奶奶陪伴我,照顾我。

奶奶非常慈祥,一双有神的眼睛,脸上布满了一道道皱纹,头发差不多全白了。奶奶非常疼我,她什么都好,就是非常的迷信。

我很爱追赶“潮流”,有什么新潮流的物品或时装我都会买。我尤其钟爱明星,我的房子里贴满了明星相片。奶奶经常说我:“小健,你为什么老爱‘潮流’的物品呢?在房子里贴满明星相,还不如贴几张神佛的画像,让他们保佑你的安全,保佑你的健康,保佑你学习天天向上。”

我不相信,说:“奶奶,现在是新时代,新潮流,您以为贴几张佛的画像就可以使我安全,使我健康,使我学习天天向上了吗?”奶奶每次都让我给气走了。

奶奶的想法没有改变,她趁我去上学的时候,把我的明星相片撕掉,贴上一些乱七八糟的佛像画像。我放学回到家,看到我的房间已经变得面目全非,就气极了,连忙把这些鬼东西全撕掉了。奶奶摸着我的头斥责说:“乖孙子,不要犯傻,这可是奶奶特地请来风水大师指点之后帮你贴上去的。”我摇着奶奶的手央求说:“奶奶,请您不要再撕掉我的明星相了,如果贴几张佛像画像,我的成绩就能天天向上了,那世界上还会有愚蠢的人吗?”奶奶就半信半疑地说:“除非你不贴佛像画像也能考得到好成绩,我就不撕你的明星相片。”“好,一言为定!”我信心百倍。

自从我跟奶奶有了约定,我暗暗地加油,制定了详细的学习计划,“功夫不负有心人”我真的考到了优异的成绩。我兴冲冲的把试卷拿回家给了奶奶,奶奶可高兴了。

从那以后,奶奶再也没有撕我的明星相片,我的学习成绩也一直较高。每天,我一回到家就可以见到我的爱物-各种各样的明星相片。

OK!我的烦恼烟消云散了!谢谢,我的好奶奶!

[总评]

题目新颖,很有吸引力。看了标题,就很想看看烦恼是什么,又是怎么消失的。构思巧妙,内容生动有趣。相依和谐的奶奶和孙子产生了思想分歧,烦恼出现。解决的办法也很别致,竟用近似打赌的方式来进行,想来却也合情合理:奶奶要孙子学习成绩好,孙子要以学习成绩来保护自己心爱的明星相片。结果祖孙二人皆大欢喜,都达到了目的。

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(2)琉璃黄 华美亮丽的“琉璃黄”,是古都北京特有的颜色,代表着北京独特的自然景观及人文与历史的精彩和辉煌,寓示着一个成熟稳健的国家已屹立在世界的东方。

(3)长城灰 冷静古朴的“长城灰”,是中国传统建筑景观中的标志色,在北京奥运色彩中独具魅力。蜿蜒起伏的万里长城那深沉的灰色,让我们仿佛看到一个经历了沦桑巨变的民族以冷峻的思考、全新的姿态走进一个崭新的时代。

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同步练习册答案