2、全班学生齐读256页词语表中词语。

1、学生自由朗读课文全文，圈划文中词语，并挑生读一读所划的词语。

①同学们能不能从课文第一自然段中找出两个词来概括作者通过本文要表达的主要感情？为什么说"憧憬、悲哀"这两个词可以概括作者在本文中所表达的主要情感？

(憧憬、悲哀。因为作者在本文写孩子们童真、童趣，表达的就是对儿童率真、自然的天性的向往和赞扬；写大人们对孩子的种种干涉，表现的就是对人生不可避免的逐步丧失率真、自然的天性的极大的悲哀)

②课文通过写孩子们的什么事来表现儿童的童真、童趣？这些事都表现孩子们什么样的性格特征？

(

直率、自然、热情、富有想像力)

③本文除了写表现孩子们率真、自然的童真、童趣外，还写了大人们，请同学们再读课文，

(这是开放性的问题问，只要学生的意见观点能言之成理，言之有据老师都要加以肯定。当学生思路堵塞时，老师可从联系课文内容，联系生活实际中引导学生)

(把同学提出的问题分类，交给学生分组讨论，老师启发、点拨，引导学生从联系课文内容，联系生活实际中寻找依据，解决问题)

1、学习下列生字后，齐读256页词语表中词语。

①chōng憧jǐng憬：向往。

②wò龌chuò龊：不干净，脏。

③kǎo考bǐ妣：(死去的)父亲和母亲。

④戋刂( chan)wà袜：只穿着袜子着地，戋刂，只，光着。

⑤鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全精力。

1、首先请同学们齐读147页的注释①，谁能说你从注释①中搜集到了的有关作者的名、地、时、评、作的信息？

在儿童时代，看着大人们见多识广、样样都能干，特别是看着大人们有说了算的能耐时，都羡慕得不得了。可你们知道吗？我们大人们也有羡慕你们小孩的时候，我就有过这种感觉，每当我有心烦意乱的时候，我十分羡慕儿童的无忧无虑；每当看着大人世故圆滑、溜须拍马的嘴脸的时候，我十分向往小孩间的纯洁真诚。今天，我们来学习著名画家丰子恺写他对他的孩子童真、童趣的无限憧憬和羡慕的散文《十 给我的孩子们(节选)》。

人一旦走出了童年，"真"便从他身上悄然褪去，这实在是一件值得悲哀的事情啊。你看一看社会上，人欲横流，诚信缺失，谎言连篇，水货遍地……人一旦失去了孩子们的率真无邪，世界就会变成什么样子？！我们可以扪心自问一下，难道我们身上就没有与"真"相悖的事情吗？

心底总有一些小秘密，不想把它们讲出来与父母、老师、同学分享。

考试考得不好时，回答父母总是遮遮掩掩，闪烁其词，甚至有人还会撒点小谎。

……

生活中不能离开"真"，伟大的人民教育家陶行知先生说过："千教万教教人求真，千学万学学做真人。"愿同学们都能永葆一份儿童的纯真，在今后的人生路上与"真"相伴，说真话，干真事，做真人。