儒家学说是为己之学，追求道德的自我完善。下面我们来研读文中修身做人的内容。

整体感知：

学生自读课文，思考本文内容主要包括哪两个方面。

学生交流后，教师概述：本文主要包括学习和个人修养两方面的内容，前五则着重谈学习，后五则着重谈修养做人。(有的地方内容上有交叉，教师应该在分析中给学生讲明。)

探究学习课文前五则

1、初读课文，扫除语言障碍

a．多媒体展示下列词句，先让同学读，其他同学评价，最后教师再打出正确读音。

人不知而不愠(yùn) 学而不思则罔(wǎng)

思而不学则殆(dài) 不亦说(yuè邑)乎

三省(xǐng)吾身 传(chuán)不习乎

诲女(rǔ)知之乎 不知为(wéi)不知 是知(zhì)也

让学生结合对课文的理解说出加点的词这样读的理由。

b．学生朗读课文，教师小结朗读文言文要注意的问题，(或用多媒体展示)：

◆结合具体语言环境，读准字音。

◆处理好停顿和语速、语调。

c．质疑交流：就课文字词句的理解，学习小组间互相质疑，提问组有权指定某组或某同学回答。

(对个别词句的理解，教师要加以点拨，并加以提炼、补充。)

★探究的词句摘要：(例)

　温故而知新 　可以为师矣 　吾日三省吾身 　为人谋而不忠乎

2、《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。

中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。这些著述对中华文化曾产生过深远影响，直至今天，仍光芒四射。下面我们就来共同探究学习《〈论语〉十则》。

交流有关孔子、《论语》的知识 ：

①学生在四人小组内交流。

②班上交流：每个知识点由一个同学介绍，其他同学作必要的修正、补充。

③师生交流：教师用多媒体展示自己搜集整理的资料。

1、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。

4．“难句翻译”类练习：

　　 ①有朋自远方来，不亦乐乎?

　　 ②温故而知新，可以为师矣。

　　 ③三人行，必有我师焉。

　　 ④知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　 ⑤逝者如斯夫，不舍昼夜。

　　 ⑥知之为知之，不知为不知，是知也。

　　 下课之前，同座同学互相交换检查“分类式学习笔记”

3．在“名言警句”类记下：

　　 ①用于学习态度：不耻下问 三人行必有我师学而不厌 敏而好学 知之为知之，不知为不知

　　 ②用于学习方法：学而时习之 温故而知新 默而识之 知之者不如好之者，好之者不如乐之者

　　 ③用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师

　　 ④用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆

　　 ⑤用于人生感悟：逝者如斯夫，不舍昼夜

　　 ⑥用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎

2．在“成语”类记下：

　　 学而不厌 诲人不倦 温故知新 不耻下问 三人行必有我师

1．在“作家作品”类记下：

　　 孔子(前551一前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑(现山东省曲阜市东南)人，我国古代伟大的思想家、教育家。

　　 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书，是儒家经典著作之一。