在解答过程中可补充说话背景，可穿插相关故事，可引用《论语》中相近的观点，也可要学生结合亲身经历谈认识。

4．听读第四遍，听气韵。

　学生模仿读，体味读，自由地读。

3．听读第三遍，标记轻重：哪些词语要重读，哪些词语要轻读。

2．听读第二遍，标记节奏：句内的节奏、句与句之间的停顿。

　结合文意揣摩练读，要读得节奏鲜明。

1．听读第一遍，标记字音。

　自由练读，读准字音。

　关于学习方法的：学而时习之；吾日三省吾身；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆。关于求知态度的：知之为知之，不知为不知；见贤思齐焉，见不贤而内自省也；三人行，必有我师焉。关于修身做人的：士不可以不弘毅，任重而道远；岁寒，然后知松柏之后凋也；己所不欲，勿施于人。

2．做知识分类积累卡三：

　重点词意(参照课后练习一)

　难句翻译(根据自己理解的情况来定)

　成语：学而不厌　诲人不倦　温故知新　不耻下问　不亦乐乎　任重道远　死而后已　择善而从　三人行必有我师　己所不欲，勿施于人

1．对照书下注释，分“则”朗读课文，弄懂各则大意。不懂的词句，同学间讨论解答。