2．师：市长和官员们得知上当受骗后，有什么可笑的表现?他们真的意识到自己的错误和可笑之处了吗?

3．指导学生完成课后练 3．完成课后练习

2．小作 2．进行作文训练

　 本节课让学生在了解作品背景的基础上熟读了课文，了解了事情的起因、经过、高潮和结局，同时通过分角色朗读，初步体会了戏剧生动的语言。

(第二课时)　

教学流程设计　　　　

教师指导 学生活动

1．引导学生把握文章主旨 1．深入理解课文内涵

让学生分角色朗读课文精彩部分，要求学生注意对话时表现人物特征。熟悉人物，体味戏剧生动的语言。

4．学生回答，教师小结 4．汇报．，在教师指导下明确答案。

3．组织学生讨论文章的脉络，理出事情的起因、经过、高潮、结果。 3．讨论交流，列出提纲

2．抽学生复述课文主要内容，注意人物情节的把握。 2．复述故事内容，注意完整性