2、 价值观探究：　

提问：“光的折射现象为人类发展文明做出了很大的贡献”，你能举出例子来说明吗？　

(明确：近几百年来，人们利用光的折射现象设计制造的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器，使人们见到了秋毫之微末、天体之宏大，大大扩大了我们的眼界。)　

(此环节要鼓励学生进行创造性的思维，利用学到的科学知识进行大胆的想象。)　

1、 写作特色归纳：　

A、 思维严密，说理缜密　

B、 举例浅显易懂，生动形象　

C、 语言准确、简练　

4、把课文中关于“海市蜃楼”的介绍和《物理》课本上关于“海市蜃楼”的介绍进行对比，让学生体会文学性介绍和科学性介绍的不同。　

(此环节是培养学生收集资料的能力和辨析的能力)　

第三板块：归纳、总结　

3、再读这一部分，思考：作者写①②两个例子是为了引出作者所要说明的对象，后面又写了④，④这个例子能不能删掉？为什么？　

(明确：列举大家经常听到又未必了解的“海市蜃楼”成因的例子，是为了补充说明自己的判断的可信性，最终让人信服：落日不是圆的而是扁的。)　

2、 辨别4个例子之间的关系。　

提问：请你联系问文题，思考上述4和内容，说说哪个是课文的重点？它们使用的最主要的说明方法是什么？　

(明确：③是文章的重点，是课文的中心。①②④是为了更透彻的理解③而举的例子；③是课文的说明对象。①②④是举例说明，是举例子的说明方法。)　

1、 齐声朗读第二部分　

4、集中交流，共同归纳出第二部分的内容。　

板书：①落日扁。亲眼见。　

②筷入水，“折”两段　

③光线曲，落日扁　

④“蜃楼”景，曲线“祸”　

第二板块：探究、辨析　

3、分四人小组讨论，在小组内复述第二部分的内容。要把这部分列举的4个例子尽可能概括清楚。　

19. 请从生活中举出一个“司空见惯、似乎理所当然的事，常常不符合科学道理”的事例，并加以说明。(4分)

18. 本文的开头结尾为什么要引用、评论王维的诗句？(2分)