3．本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了怎样的感情?

2．本文统领全文的词语是什么?

1．有感情地朗读课文，找出难理解的字词，小组讨论。

2．介绍作者及文体。(出示课件或小黑板1。)

刘禹锡，字梦得，唐朝著名诗人和散文家。

铭，原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。在这里是一种文体，本文\\\"陋室铭\\\"，意思是刻在鄙陋居室里的文章。

要求：记住作者及文体。二、自主学习

师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。(出示课件2。)

1．教师导入：如果让你设计自己的家，你怎样设计呢?(学生自由说。)唐朝刘禹锡却喜欢鄙陋居室，今天，我们就一起去看看他的陋室究竟怎样。(板书课题及作者。)

2.这篇文章在文字上有什么规律吗？

(提示：文章以骈句为主，给人一种视觉上的齐整之美。同时，文章又重在五言，间以四言、六言，因而句式参差，加之文章一韵到底，使文章节奏明快、语言错落有致，在听觉上给人音乐的美感。

可见"铭"这种文体的特征，一般都是要用韵的。)

1. 本文又是从哪几个方面来论述陋室不陋的？试结合文章的语言加以赏析。

[提示：(1)从陋室的优美的自然环境:"苔痕上阶绿 ,草色入帘青。"

(2)从陋室主人的情趣上:"可以调素琴，阅金经。"

(3)从陋室往来客人的不俗上："谈笑有鸿儒，往来无白丁。"

(4)引用西汉扬雄，大教育家孔子的事例及名言，"南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：'何陋之有？'"运用类比和引证，有力地证明了"斯是陋室，唯吾德馨。"]

5、"南阳诸葛庐，西蜀子云亭。"---运用类比，引古贤之名室证"陋室"，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。

4、"可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形"--情趣之雅：可见抚琴调弦、展卷读经的怡然情态，可知室主人高雅脱俗的情致。