1. 解释字词:

　 *请同学们借助书下注释翻译课文。把不懂的词句画下来，准备提问。　

　 *回答同学们的提问,等同学们没有问题后,有重点地解释课文.

*重点字词:

　 词类活用:

　　 山不在高，有仙则名。 名：名词活用为动词，闻名，出名。　

　　 苔痕上阶绿　　　　　 上：方位名词活用为动词，长上。　

　　 无案犊之劳形　　　　 劳：形容词使动用法，使……劳累。　

　　 宾语前置:　

　　　 孔子云：何陋之有？即"有何陋"。疑问代词"何"作宾语，前置。其中的"之"，为助词，宾语前置的标志。　

PS:这句话是出自《论语•子罕》："子欲居九夷，或曰；'陋，如之何？'子曰：'君子居之，何陋之有？'""孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。

1. 导入课文:

　 *师:前一阶段有一首《考试铭》流传很广,不知道同学们有没有听过?(分不在高,及格就行。学不在深,作弊则灵。斯是教室,惟吾闲情。小说传得快,杂志翻得勤。琢磨下围棋,寻 思看电影。无书声之乱耳,无复习之劳形。虽非跳舞场,堪比游乐厅。心里云：混张文凭。)

　 *大家知不知道它其实是根据哪一篇文章仿写的呢？

　 *就是我们今天所要学习的文章《陋室铭》。在这里我要提一点，语言的形式总是受制于所要表达的思想内容的 。"考试铭"读起来很好笑，但没有什么价值。现在我们来看一下刘禹锡的这篇陋室铭，对比一下就会明白,不管是从节奏上,意境上,思想上,陋室铭都远远高于考试铭.

2. 解释题目:

　 *大家齐读一遍课文:

　 *题目中"陋室"是什么意思?----简陋的房子."铭"是什么意思?----铭是古代一种刻于金石上的押韵文体，多用于歌功颂德与昭申鉴戒.明白了"陋室铭"三个字的意思，也就明白了题意，就是对陋室进行歌颂.结合内容,我们可以知道作者主要是要对陋室内的人的高尚品德进行歌颂。也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，这才是作者真正的意思 。

3.介绍作品背景:

　 *大家知道多少有关刘禹锡的事?给大家讲个有关这篇文章来源的小故事吧:

　　 贞元九年(793)，刘禹锡中进士后，官至太子宾客，加检校礼部尚书，可谓官运亨通。后因他参加王叔文的永贞革新运动，得罪了当朝权贵宠臣，被德宗皇帝贬至安徽和州当通判。按当时地方官府的规定，他本应住衙门三间大厦的官邸。可是，和州的知县是个势利之徒，他见刘禹锡贬官而来，便多般刁难。先是安排他住在县城南门，不久，又要他搬至北门，由原先的三间屋缩小到一间半，不久又要他搬居城中。半年之间，连搬三次家，住房一次比一次狭小，一次比一次简陋，全家老小根本无法安身。就是在这种情况下,刘禹锡提笔写下了《陋室铭》这篇文章，并请他的好朋友,当时的大书法家柳公权书碑勒石，立于门前，以示"纪念"，一时轰动朝野。

现在,一千多年过去了,没有人会记住那个势利的县官司,但刘禹锡的这篇《陋室铭》，却光照历史，留传千古。

为你的家取个好听的名字。

"斯是陋室，惟吾德馨。"(课件)

全文结局"何陋之有？"照应了文中哪一句？(惟吾德馨)

"孔子云：何陋之有？(课件15)"

此处引用孔子的话证"陋室"说明"有德者居之，则陋室不陋。"与前文"斯是陋室，惟吾德馨"遥相呼应。把个"陋"字彻底翻了过来，达到"不陋"的最完美的境界，这是全文的点睛之笔。突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

上节课我们学习了《陋室铭》，谁能告诉我什么叫做"托物言志"。

以图片引导回忆旧课。(板书)

10、 由此看来，这一句在表意上是"画蛇添足"还是更进一层？(更进一层，是"德馨"的深化)

小 结

略。

第二课时

9、 那么，可以看出作者是个什么样的人？(有远大的抱负)

8、 作者自比"诸葛"、"子云"的目的何在？(表明作者想从政治上和文学上都干出一番事业。)

7、 作者明明在颂自己的陋室，为什么又写"诸葛庐"、"子云亭"？(以"庐"、"亭"比"陋室"，以"诸葛、子云"自此)