2、简介作者、解题，揭示目标。　

本文选自《全唐文》。作者刘禹锡(772-842)，唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，官至监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是被他贬为和州刺史时在任上写的。　

介绍：表现文体的字有说、记、序、铭……。　

押韵──追问　：立即让学生浏览课文，找出韵脚和所押之韵。　

1、师：提一个问题让大家选择一下：设有一个王公大厦，要得到它，须说若干句违背自己良心的话，做若干件伤天害理的事；设有一简陋室，那里绿色可人，有知音相伴，只要你想拥有它便在你的眼前。你要哪个？　

生：我选择后者，因为……　

师：恭喜你，你的选择居然与一名唐代大名鼎鼎的诗人不谋而合，他便是刘禹锡。你有望成为新时代的刘禹锡！　

还是让我们来看一看刘禹锡的《陋室铭》吧！　

山(仙)名　 喻　　 陋室(德馨)　　　　　　　

水(龙)灵　　　　　　　　　　　　　　　　　　 高洁傲岸的节操

陋室不陋　　　　 托物言志

诸葛亮

　　　　　 自比　　　 何陋之有？　　　　　　　　 安贫乐道的情趣

子云亭

本次说课到此结束，不当之处恳请各位给予批评指正！

(九)布置作业

学习本文托物言志的写法写一段话，将你的理想和追求通过某些物品(体)表现出来，这样学生检验了自己的学习成果，教师也获得了及时反馈。

(八)小结全文

让学生谈本节课的收获，还有没有不懂的地方提出来我们一起解决。

(七)反馈练习

1、按要求默写

　 　　①写出本文的中心句　　　　　　　　　

②写出表现陋室环境幽美的句子　　　　　　　　　　　

③写出表现陋室主人所参与事之雅致的句子　　　　　　　　　

本组练习尊重学生在学习过程中的独特体验，目的是为了让学生深入理解课文。

(五)学生翻译　 采用两人小组讨论翻译的形式，要求学生一对一，一人读一人译，互相帮助指正，教师适时指导。

(四)学生背诵　 学生在经过反复的听读与朗读之后基本粗知课文大意，在此基础上要求学生根据自己的情况进行背诵，随后采用游戏接龙的方式背诵，激发学生的学习热情。

(三)学生朗读　 引导学生采用轮读、个读、听读、小组读等多形式朗读，以读带动对课文的理解。