2．他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。

1．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。

(　　 )

A．凹凼(dàng)　　 门槛(kǎn)　　 涎水(yán)　　 摔跤(jiāo)

B．泥浆(jiāng)　　 着落(zhuó)　　 淌汗(tǎng)　　 烟瘾(yǐn)

C．旺盛(shèng)　　 黏性(nián)　　 尴尬(gān)　　 胯骨(kuà)

D．醒悟(xǐng)　　 晌午(shǎng)　 嘎叽(gā)　　　 扁担(dan)

5、当你的成绩不理想时，你的父母是怎样教育你的？请生动地描述出来。100字左右。

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作文训练：

文题：父亲，是你在走累时默默背起你的人；父亲，是你在受伤时无声地为你疗伤的人；父亲，是你在绝望时给你送去温暖和关怀的人……父亲，是一本大书，是一首唱不完的歌，你了解你的父亲吗？请以“父亲”为话题，写一篇作文，题目自拟，600字左右。

写作点拨：这是一篇话题作文。话题作文以其文体自由、取材广泛、立意多向发散而越来越受到众多命题者的青睐。但同时也给我们带来了困惑：话题太大不易把握，给人以“老虎吃天，无从下口”的感觉，这就需要在把握话题内涵的前提下，把话题“化大为小”。就本文题而言，可在话题“父亲”的前面，后面或者前后根据构思的需要加上适当的限制性词语，使文章的选材指向更明确，更集中。如《我的父亲》、《父亲的背影》、《爸爸，我想对你说》、《老爸，歇一会儿》、《我和我的爸爸》、《我终于理解了爸爸的心》等，这样，再围绕题目精心选材、构思就容易多了。

思路一：从两代人的沟通角度立意，表现两代人之间的代沟或表现两代人之间只有相互理解，互相尊重才能达到和谐的主题。这样，你就可以选择《爸爸，我想对你说》、《我和我的爸爸》、《我终于理解了爸爸的心》、《两代人之间》等这样的题目，然后围绕题目构思、选材。安排材料时，可先用优美深情的语言，设置一个情境，或一个月夜或一个特殊的日子，然后引出对往事的回忆，这是文章的主体。交待清事情的来龙去脉，可以是一件或多件有共同点的具有代表性的事情，以便从不同角度表现人物、突出主题。要调动多种描写方法来刻画人物，字里行间要充满感情，语言最好不急不徐，娓娓道来，如同与父亲面对面交流。最后可以以抒情的议论结尾，点明并升华文章的主题。形式上可以以书信的形式，便于直抒胸臆，且新颖别致。

思路二：你也可以表现伟大的父爱，依次立意选择合适的题目，如《我的父亲》、《父亲的背影》、《老爸，歇一会儿》、《父亲是一棵树》等等。表现亲情的文章，语言不一定要华丽，朴实浅白更好，像朱自清的《背影》，还有本文的《台阶》，语言都很朴实，却都达到了以情感人的目的。所以写作《我的父亲》、《父亲的背影》时，语言可以是朴实的，但一定要饱含真情。或全方位表现父亲的性格品质，或截取生活中的一两个片段，于细微处显精神，深入挖掘，突现文章的主旨。《老爸，歇一会儿》可以用诙谐动情的语言叙说老爸的辛苦、儿女的关心、孝敬；《父亲是一棵树》题目的抒情性就很强，所以宜用抒情的笔调描述父亲在家里或社会中的形象，表现父亲对家庭、对子女、对社会的支撑作用，表现父亲的责任感和爱心。

例文一：雨中情

　　　　　　　　 温梦婷

一向很喜欢朱自清的《背影》，故常常读。每每读到父亲为儿子买橘子的情景，就会想起父亲对我的爱，就会想起父亲风里来、雨里去接送我上课的情景。

记得是去年暑假里一个下着瓢泼大雨的中午。

“爸爸，这雨下的太大了，我还去学电脑吗？”我趴着窗户问爸爸。“当然要去，我送你去。”爸爸走过来，拍着我的肩膀说。我望着他，那双大而亮的眼睛显露出坚定的光芒，仿佛在对我说：“婷婷，学习的机会很少，要懂得去好好珍惜。”爸爸心里想什么，我最清楚。

最后，我们出发了，爸爸生怕落在他摩托车上的雨水会弄湿我的衣服，便把大雨衣披在我身上，又把他的雨披后身盖在我身上，对我说：“婷婷，别动，抱紧爸爸。”我按他说的去做，因为爸爸总是对的。

雨水有近一尺深，前进是很艰难的，车总是熄火，排气缸里也进了水，爸爸不得已下了车，却让我坐在车上，他推着车走。爸爸问我：“刚才淋到没有？”“没有。”爸爸把车推到了一个避雨的地方存起来，我们换了雨衣，爸爸让我在他旁边走。

雨越下越大，天开始变得黑暗了，雷声隆隆的响着，雨点骤然加密，向我们扑过来。爸爸这时掀起雨衣，一把将我搂过去，抱紧我。只听见一阵雨点声，爸爸担心越下越大，又找了一处地方避雨。爸爸拉着我的手，始终没有松开，想必怕我冷。我在爸爸的怀抱里，没有风吹，没有雨打，只是觉得身上好热。原来爸爸在发烧。“爸爸！”“你发烧了？！”“哦，没事。”我看着爸爸，发现他两鬓上挂着不知是汗水还是雨水。

望着爸爸慈祥的目光，温暖的大手，深深的皱纹，我流下了眼泪，心里暗暗的想：“爸爸，您辛苦了，我一定会好好学的，不辜负您的希望。”爸爸习惯的抚摸着我的头说：“婷婷长大了。”

在爸爸的支持鼓励下，我终于以优异的成绩取得了电脑培训班的毕业证书。时光飞逝，转眼几个月过去了，可雨中父亲那高大的身影却清晰的印在我的脑海里。每当看到这漂亮的毕业证书时，我就兴奋不已，我觉得这成绩有爸爸的一半，觉得人世间父爱的分量很沉很沉。每当我碰到困难的时候，雨中父亲那高大的身影就会浮现在我的眼前，父亲那炽热的体温就会又一次温暖我的周身。也许就是那场风雨，是我长大了，懂事了。

­　　 ­­­­­­­­­­­­　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　­摘自《中学生作文全程训练宝典》

简评：小作者由朱自清的《背影》联想到父亲对自己的爱，并独辟蹊径，设置了大雨这一特定背景，用恶劣的环境反衬父爱的伟大、无私。小作者还善于抓住细节进行描写，如摩托车熄火、爸爸发烧、爸爸的目光、皱纹等等，强化了父亲对“我”的关心、爱护。文字朴实，感情真挚，令人感动。

例文二：

摘自《小练笔与大作文》

简评：小作者通过描述自己与“新”爸爸感情上发生的戏剧般的变化，反映了家庭中人与人之间的新型关系，告诉人们：只要付出真情，人与人之间会达到互相理解、互相关爱的融洽关系。文章采用先抑后扬的写作手法，先以催人泪下的笔触，描写自己哭诉亲爸爸去世时的悲痛场面，点出妈妈不喜欢自己的处境；在这种情况下，“新”爸爸来到家中，我恨之入骨，这是“抑”。然而，后来发生的事改变了“我”的看法，“我”被妈妈打时，“新”爸爸始终站在“我”这一边，理解“我”，护着“我”，“我”得了病，“新”爸爸不顾自己的安危，把“我”送进了医院。“我”被深深感动了。最后小作者水到渠成地写道：“我很爱他，他也很爱我”，深化了主题。这是“扬”。文章写得情真意切，波澜起伏，产生了极强的感染力。

4、本文所表现的主题是：------------------------。

3、第(6)段划线句子运用的描写方法是：----，生动地表现了儿子-----的心理。

2、下列对文章内容的理解不正确的一项是()

A、　 儿子上幼儿园时，全班只有他表现最差，母亲难过得差点流出泪来。

B、　 儿子上小学时，数学考了全班倒数第二名，被老师怀疑智力上有问题，母亲伤心极了

C、　 第三次开家长会，儿子的名字始终没被老师叫到，是因为儿子学习进步了，他已不属于差生的行列。

D、文中的儿子是一位很懂事很聪明的孩子，所以他最后轻松地考上了清华大学。

6、　 文章结尾很感人，请展开联想和想象，描写一下李达收到父亲的来信时的复杂心情，50字左右------------------------------------------------------。

5、　 本文语言有什么特点？请举例简要说明--------------------------------------。