3．　移动的沙粒数量：成批　

2．　沙丘移动部位：迎风面的沙粒　

　沙漠既然有如此的危害，那么我们怎样才能防御沙漠侵袭，征服沙漠，向沙漠进军呢？我们要征服沙漠，向沙漠进军，首先必须了解沙漠进行危害的特点，所谓知已知彼，百战不殆，只有了解敌人，才能征服敌人，只有了解了沙漠这个敌人的特点，才能采取针对性的科学方法，征服沙漠，向沙漠进军。　

(1)　听课文录音(第4，5，6段)，思考沙漠侵袭进攻有什么特点，采用何种武器和方式，作者采用什么样说明方法作具体介绍，人类如何防御风沙侵袭？思考完成下列表格。

沙　漠　侵　袭　　　　　　　　　　　　　　人　类　防　御　

说明方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　方　　法　

武器　　　　进攻方式　特点　

明确：　1，沙漠逞强施威所用的“武器”是风和沙。　

2，风沙进攻方式主要有两种：“游击战”和“阵地战”。

(　这里的“武器”“游击战”“阵地战”都用了引号，起什么作用？表示特殊含义。)　

3，按风沙不同的进攻形式和造成危害程度定义：　

游击战：风沙飞扬袭击禾苗。　

特点：沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。　

阵地战：狂风移动沙丘埋葬田园。　

特点：风推行动沙丘，缓缓前进，造成危害。

问：课文中提到：沙丘的前进并不是整体移动的。如何理解？它是怎样移动的呢？我们用文字结合图示说出狂风推动沙丘前进的过程。　提示：沙丘的移动　

1．　客观条件：风速达到每秒5米以上，　

　刚才有同学说了　“这个标题表明沙漠对人类的危害很大，就像是我们的敌人一样。因为进军是去攻击敌人。”请同学们打开课本P98，看看沙漠对人　类到底有多大的危害，又是怎样危害人类的，人类该如何治理沙漠，向沙漠进军呢？　

我们课文一开头就说：“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。”大家划一　下主干会发现是“沙漠是敌人。”因为沙漠是敌人，所以我们要向沙漠进军。一开头就点题。　

1)　问：去掉“之一”行不？有何作用？(你能否举个例子？)说明除了沙漠是我们的自然敌人外，还有其他的自然敌人。这体现了说明文语言的准确性。如地震，桑美台风。　

2)　问：这个自然敌人作者用了什么词语加以修饰？“最顽强”为什么说　“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。”范读第一自然段，请同学们思考从哪些词语可看出“最顽强的敌人”。(“有史以来”)“不断地斗争”“没有能征服”，(“反而”)“并吞(将别人并入自己)”　

小结：这段总说了沙漠是人类最顽强的敌人之一。这段中心句就是这一句。　

3)　为了说明沙漠是人类的敌人，作者还采用了什么说明方法来增强说服力？举例子。举了哪几个例子来说明沙漠的危害？请一个同学朗读2，3两段，其他同学用简要的语言来概括一下所举的事例。　

明确：A，曾是西方文明摇篮的地中海沿岸两三千年来不断受到风沙的侵占，有些部分逐渐变成荒漠了。(西方文明摇篮--荒漠)B，曾是天然草原区的我国陕西榆林地区由于风沙侵入，关外三十公里变成沙漠。(由天然草原区--沙漠)　

小结：为了具体说明沙漠对人类的危害，作者举了“地中海沿岸”和“我国榆林地区”两个例子。这两个例子具有一定的代表性：一个是两三年前古代西方的事例，一个是几百年前中国的例子，时间久远，地域跨度大，充分说明沙漠对人类危害由来已久，处处存在。从而突出了它“最顽强”的特征，唤起人们征服沙漠的紧迫感。　

5．还表明治理沙漠的目的是征服沙漠，使它为人类服务。这就像“进军”的目的是征服敌人一样。　

4．标题表明治理沙漠的行动是有计划的。因为“进军”都是有计划的行动。　

3．这个标题表明沙漠对人类的危害很大，就像是我们的敌人一样。因为进军是去攻击敌人。　

2．表明治理沙漠行动规模很大，因为“进军”指的是众多军事人员的行动。　

　大家首先来看一下这个题目：进军，本意是军队出发向目的地前进。如红军渡过乌江，向川滇边境进军。今天竺可桢老人却响亮地提出了“向沙漠进军”的口号。昨天已经布置大家预习了，你在读了课文后，觉得这个题目中用“进军”，包括了哪几方面意思呢，或者说说明了什么呢？　

回答后归纳：　

1．标题表明治理沙漠难度很大，因为如果是轻而易举的事，就无需进军了。　

　师：大家的学习热情令老师感动，你们的聪明才智让老师佩服，在这里老师想和大家交流一下对这篇课文的学习感受。优秀作品总是让人们产生共鸣，学习本文不仅让我想到了我的父亲：画面上的老人就是我的父亲，他是农垦的一位退休工人，年轻时每月只有38元5角，却养育了我们姐妹四人，我永远也不会忘记父亲的那句话：只要你们能好好学习，我们就是砸锅卖铁也供你们上学！而如今，花甲之年的父亲又高高地抱起了我的儿子。那天，我听到他对孩子说：“小外孙，我要活到80岁，看着你读博士后呢！”这就是我的父亲，天底下最最普通话却是我眼中最最伟大的父亲！

　同学们你们是否也想起了你们自己的父亲，请看老师为大家做的短片，在大屏幕上你是否看到了自己的父亲？你愿意把深藏心中的关于父亲的故事讲给大家听吗？

　生：老师让我找几张爸爸的照片，我回家翻起了久已不翻的影集，看着爸爸的照片，我不禁感叹于他年轻时的洒脱，虽然容貌没有发生太大的变化，但那眼神中流露出的沧桑、成熟、深沉，却分明是岁月的沉淀。他那年轻时清瘦的面颊已经变得丰满，原本凌乱不羁的胡子也已消失，原本茂密的头发也已经稀疏。

　再看看不断成长的我，人呀呀学语，到好奇天真，从调皮捣乱到渐渐懂事，到朝气蓬勃，我忽然发现是我的成长耗费了父亲太多的心血。因为我，让爸的生活更加热闹；因为我，爸爸的工作更有干劲，因为我，爸爸的心中常充满喜悦和幸福……

　现在我已经长大，不用再让爸爸那么过多地操心了！

　我多么希望能快点长大，帮爸爸多分担些什么，让他一些烦恼网一些快乐，时间的老人啊请慢下你的脚步吧，让我亲爱的爸爸慢慢变老，这就是一个做女儿的心愿了！！

　师：(1)今天我们有录像，老师把它刻成碟，你们把它做为礼物送给自己的父亲好吗？(2)如果父亲听到了你的这番话，一定会无限感慨的，他会为因为有你这样懂事的孩子感到骄傲的！

　“最美深山女教师”红遍网络，质疑之声不断，真相如何？请看记者调查……

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