2、教师根据学生看法引导学生通过举例感受出本文语言的准确性的特点。

①限制性词语的使用。

②近义词的运用。

③精确数字的使用。

1、学生提出自己的看法。

5、分类别。如说明沙漠对人类的危害，指出“沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙”；在说明风沙的两种主要进攻方式时，指出“一种可以称为游击战，”“一种可以称为阵地战”。条理分明地说明了沙漠危害人类的方式。

4、打比方。例如：把沙漠比喻成“敌人”，把沙漠的进攻手段比喻成“武器”，把沙漠进攻的方式比喻成“游击战”、“阵地战”等，都是打比方。打比方有两个特点：一个是用来比喻的事物是人们都熟悉的事物，二是带有强烈的感情色彩。上面举的例子就是这样的。人 们把危害人类生存的沙漠比喻成“敌人”，把它危害人类的种种方式用“游击战”、“阵地战” 作比，都反映了人类对沙漠的厌恶和憎恨的感情。由此可见打比方不但可以使事物或事理形 象化、具体化，还直接表达了人们对事物的态度和感情，使文章更具感染力。

3．作比较。文章举国外事例作说明时，就用“摇篮”对：“荒漠”作比较，对比鲜明，说明沙漠的肆虐程度。

2．列数字。比如，文章在说到培植防护林可以有效地防御风沙的“游击战”时，说“风遇到防护林，速度就减小百分之七十到八十”。运用数据可以使说明具有高度准确性和科学性。

提问：课文使用了哪些说明方法？使用这些说明方法有什么作用？

学生自学，教师适当指导。

1．举例子。文章前两部分几乎每一自然段都举出了实例说明问题。举实例不但使文章内容非常具体，而且丰富了文章的内容，具有很强的说服力，使读者印象很深。

复习导入，填写下表。

沙漠危害人类的武器　　

风沙进攻的主要方式　　　　　

针对沙漠的危害，人类采取了哪些措施　　　　　

2、体会说明文语言的准确性。

教学重点：说明方法及其作用。

教学难点：理解说明方法的作用。

教学过程：

1、学习本课中使用的说明方法，理解作用。