讨论并归纳：

第1段：学问与智慧有显然的区别。

第2段：有人认为学问就是智慧，其实有学问的人何问曾都来有智慧。

第3段：学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问。

第4段：世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。

第5段：学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。

第6段：我们不但需要学问，而且需要智慧------需要以智慧去笼罩学问，透视学问，运用学问。

上节课我们学过了《创造学思想录》，懂得了创造性思维就是“从你的箱子里走出来”“以不同的方式思考问题”，“迁就你自己的规则”，其实创造性思维就是我们常说的“智慧”，这种智慧并不是天上掉下来的，也不是头脑里固有的，而是以丰富的“知识”“学问”为基础的。今天我们学一篇新课文《学问与智慧》。

3、学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法

2、品位作者典雅富丽，丰富多彩的语言

1、理解作者观点把握学问与智慧的关系

9. 和下面例句中的引号用法相同的一项是

例句：对前人留下的“已知”成果，要善于学，也要敢于疑。

A. 这个“疑”，对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示。

B. 宋朝思想家张载说得好：“于不疑处有疑，方是进矣!”

C. 见“疑”决不可“讳疑”，而应当“解疑”。

D.母液底部，沉着一层深褐色的液体，具有刺鼻的臭味，利比息想当然，认为这是“氯化碘”。

8.文章第一句话中加引号的“疑”字，和文章最后一句话中加引号的“疑”字，意思一样吗?解释正确的一项是

A. 一样，都是“怀疑”的意思。

B. 一样，都是“疑问”的意思。

C. 不一样，前者是“怀疑”的意思，作动词；后者是“疑问”的意思，作名词。

D. 不一样，前者是“疑问”的意思，作名词；后者是“怀疑”的意思，作动词。

7.第(4)自然段运用的论证方法有

A.举例论证　 B.道理论证　C.比喻论证　D.对比论证

6.第二部分可以分为两层意思：

第一层：_____自然段，用_______两方面的事例论证了________。

第二层：_____自然段，用__ ____的著名比萨斜塔实验等事例论证了