第二课时　

3．说到这里，老师有一个疑问，这篇文章是介绍钟山陵的，但作者为什么用这么多的文字介绍钟山呢？是不是偏题了？谁能为老师解答一下疑惑？　

明确：一正是钟山的这些地理和人文环境，才使孙中山选择这里；二用钟山雄伟的壮观的气势来衬托中山陵的“巍巍”。　

1．过渡：那么，这样一座巍巍的建筑，到底建筑在什么地方呢？(古都南京东郊的钟山南麓，第一小节里有交代)。但大家知道孙中山是哪里人？(广东香山人)中国有句古话，“叶落归根”，也就是人死之后要埋葬在自己的出生地，但孙中山为什么会葬在南京的钟山脚下呢？你能从文中找到答案吗？　

明确：因为这是孙中山的遗愿(内部原因)；　

4．吕彦直的设计凭借这些优势而入选了，但设计方案只是第一步，重要的是建造。课文中简单的介绍了陵园的建造情况，谁愿意为我们读一下？(一生朗读，提醒学生注意数字)　

提问：这段文字主要用了什么说明方法？这些列举的数字能说明什么问题的？　

参考：中山陵从动工到竣工耗时之久，用地面积之大，使用经费之多，从中我们可以感受到中山陵建筑的“巍巍”以及它在人民心目中的崇高地位。　

3．交流：可用原话回答，鼓励尽量用自己的语言归纳，要点如下有注重和谐协调；弘扬民族文化；追求形神兼备等。　

2．我们同学还挺有当设计师的潜力的，考虑的因素还是很多的。其实当时人们在为孙中山设计陵墓时也是煞费苦心的。提出的设计方案很多，但只有40余份入选，其中最后只有一个方案被选中，它就是吕彦直的设计方案。请大家各自朗读课文的第4段，想想这些设计方案是怎样入选的，为什么最后只有吕彦直的方案脱颖而出？　

1．假设一下，如果请你为孙中山先生设计陵墓，那么你在设计时会考虑哪些因素？(以贝聿铭的设计为参考)　

参考：地理环境(中国人对身后事非常重视，要选一个风水宝地)、设计应符合人物身份、要考虑资金预算等　

2．　过渡：从上面五个方面，我们对文章的一些基本内容有了了解，但我们不能仅仅满足于知道这些皮毛，让我们在作者的带领下，走进陵园深处。　

1．《巍巍中山陵》是一篇介绍陵园建筑的说明文，学习说明文，我们脑海中应自然浮现出说明文学习的“十五字”方法，有谁能为我们回忆一下？(明对象、抓特征、理顺序、找方法、品语言)那么通过昨天的预习，你能为十五字找到相应的答案吗？　

明确：明对象--中山陵；抓特征--巍巍(高大)；理顺序--空间顺序；找方法--列数字等；品语言--准确、生动。