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    2、　　　　　　　 辨析相关词语，说出加点词用的好的理由，品味语言。

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    1、　　　　　　　 交流从报刊或网上了解沙漠里其他怪象，并用科学道理加以说明。

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    8、布置作业

    从本文发表到今天四十多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识。你从报纸、杂志或网上还了解到沙漠里哪些奇怪现象？

    能不能用科学道理对这些奇怪现象作一说明，讲给同学听听。

    《 沙漠里的奇怪现象》(二)

    学习目标：

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    4、　　　　　　　 从报刊或网络上收集除课文介绍的奇怪现象外，还有哪些奇怪现象，并进一步了解为什么会出现这些现象。

    课堂学习

    步骤
    		 教师活动
    		 学生活动
    		 教学反思
    1、
    		 创设情境导入：
    1、请同学们说说自己所知道的沙漠情况
    2、借助多媒体演示沙漠的风沙地貌，沙漠中的海市蜃楼，光怪陆离。走近沙漠，你想了解这些沙漠的奇观吗？你想探觅它们的缘由吗？一起跟随作者来体验吧。
    		 同学们交流收集到有关资料、图片等；
    观看多媒体演示
    思考，进入课文学习
    		 　
    2、
    		 展示预习
    请学生介绍作者和作品情况
    		 学生展示、交流
    		 　
    3、
    		 整体感知
    1、请同学们选择自己喜爱的方式读课文1-3节；
    2、了解沙漠的可怕情形。请同学们对照课文，划出描写有关沙漠可怕情形的句子，并集体朗读一遍，边读边感受。
    　
    		 初读课文，划出相关语句，交流讨论。
    		 　
    4、
    		 过渡：科学的发展是飞速的，我们一定想探觅这些奇怪现象产生的缘由吧！
    想一想作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚的？
    		 细读课文，找出相关语句，交流、讨论、明确。
    		 　
    5、
    		 师生共同探觅：
    引导学生把文中的现象的成因说清楚，教师适时点拨、简评。
    		 自主探究，说清这些现象的成因。
    		 　
    6
    		 语文活动：
    a、　　　　　　　 学生收集有关海市蜃楼的材料，介绍被人们称为人间仙境的蓬莱阁发生的海市蜃楼现象。
    b、　　　　　　　 参与学生交流、简评。
    c、　　　　　　　 教师根据实情做激励性评价。
    		 收集材料，介绍现象，交流，简评。
    		 　
    7、
    		 课堂小结：
    引导学生小结。
    		 学生用简要的语言来总结此课堂学习内容的收获。
    		 　

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    3、　　　　　　　 课前收集有关海市蜃楼的材料。

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    2、　　　　　　　 联系上下文，知道如光怪陆离、空中楼阁、单枪匹马等词在文中的具体含义。

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    1、　　　　　　　 通读课文，读准课文中的生字词。

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    3、品味说明文语言准确、严谨的特点。

    学习重点

    理解沙漠奇怪现象产生的原因，能比较分析人们对沙漠现象持不同说法的根源，懂得本文要说明的科学道理。

    课前准备

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    2、学习本文巧妙组材的写法；

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    同步练习册答案