3．下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。

(1)“这布是华丽的！精至的！无双的！”　　　　　　　 (　　　 )改为(　　　 )

(2)这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。

(　　　 )改为(　　　 )

(3)他们装作从织布面上取下布料，用两把大剪刀在空中栽了一通。

(　　　 )改为(　　　 )

(4)因此他摆出一副更娇傲的神气。　　　　　　　　　 (　　　 )改为(　　　 )

2．给下列多音字注音组并组词。

更(　　 )　　　　　 　　　称(　　 )　　　　　 　　　圈(　　 )　　　　　

(　　 )　　　　　 　　　　(　　 )　　　　　 　　　　(　　 )　　　　　

1．给下列词语中加点的字注音。

滑稽(　　 )　 陛下(　　 ) 　骇人听闻(　　 )　 炫耀(　　 )　 随声附和(　　 )

4、“从一阵阵清风”中“一阵阵”可改为“一阵”吗？为什么？

3．诗人塑造了一个什么样的“海”的形象?

2．诗题为“海”，但诗人并未让海直接呈现在面前，这是一种什么写法?给你怎样的感觉?

多角度层次分明地赞美理想的意义。本诗从理想的方向意义、历史意义、人格意义、人生意义等角度，先总分后逐层展开和赞美理想的丰富意义(具体说明见前“思路结构”)

语言形象，用具体的一连串比喻，揭示理想的丰富意义：，如第1节中，用理想像灯一样，照亮夜行的路；人类理想有如珍珠链，形象生动地赞美了人类一代又-代的理想，推动了历史的发展。第12节把理想比成桃李的花。比成榆杨的芽，具体形象地说明了树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的成果。再如第10节中，把“四人帮”比为“妖魔”，理想被他们“玷污”，就是他们糟蹋，使你不能识别真假、善恶、美丑，因而使共产主义理想被歪曲。后来，有些人对共产主义信念不再坚定执着，以致动摇、丧失，这样理想就好比被“扒窃”。这些语言也很具体形象。

第1层(第2、3节)：理想的历史意义--理想有时代性，连续性；一代代的理想，推动了历史的发展。

第2层(第4口7节)：理相的人格意义--理想之实现具有艰巨性、长期性；理想给人以乐观、斗志、年轻的力量；但理想不应是名利场(“黄金梦”和“荣誉”品)、

第三层(第8、1l节)：理想的．人生意义。--理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人成为“大写的人”；理想能使人恢复良知?改造人；理想若受到“玷污”、“扒窃”，要去找回，要提起警戒，要把理想视为生命：若自己抛弃(“失去”)理想，则有极大危害。正反对比，突出理想对人生的重要，

全诗共12节，分三部分。