3、学习本文记叙事实，不加任何渲染的朴实自然的语言。

2、能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写。

1、学会运用本文抓住人物形象特征，选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。

2、你父母疼爱你的哪件事深深感动你？请将事件的经过写出来。

2、　

(1)、文中写父亲背影的是哪三句话？选出正确的一顶，将序号填入括号中。

　　 A、①③⑥　　 B、⑥⑦⒁

　　 C、①③⒁　　 D、①⑦⒁　　　　　　　　答( )

　(2)、选出能表明上文所写事情内容的小标题，将序号填入括号中。

　　 A、父子情 B、父亲的背影

　　 C、惜别　 D、买橘送别　　　　　　　　答( )

(3)、文中哪些词语具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？选出正确的一项，将序号填入括号中。

　 　A、用两手攀 两脚缩 身子微倾

　　 B、蹒跚地走 慢慢探身 穿过铁道

　　 C、抱了橘子 慢慢爬下 再抱起橘子

　　 D、蹒跚 探身 爬上 爬下　　　　　　　答( )

　(4)、“我看见他戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘了父亲的形象？选出正确的一项，将序号填入括号中。

　　 A、外貌 心理 B、动作 语言

C、外貌 动作 D、语言 心理　　　　　　答( )

(5)、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是( )。

　 　A、表达了对父亲的深挚的怀念。

　 　B、表达了对父亲非凡经历的赞叹。

　 　C、表达了对父亲自暴自弃的惋惜。

　　 D、表达了对父亲碌碌无为的感慨。

　(6)、“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”怎样理解这句话？

简答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 　　七、课后作业：

1、　　　　 反复朗读课文，体会课文抒发的感情。

4．主题思想：通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父子亲情──父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。

　写的事：“奔丧”；“车站送别”；“别后思念”等。最主要的是“车站送别”。(幻灯) 　　2．《背影》是一篇感人至深的文章，它通过选取离别时对父亲背影的描写，充分体现了父子亲情──父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。这骗文章写于1925年10月，作者当时处于一个颠沛流离的时代，世态的炎凉，生活的困顿，使作者的心绪充满寂寞和哀愁，亲人之间的离别就更加重了这种伤感的色彩，特殊环境就多了一份特殊的感受。故事发生的时候正是作者家境败落，祖母的死，父亲的失业，接二连三的灾难，父亲本已承爱了沉重的打击，对“我”却还无微不至地怜爱和体贴，送别时为“我”买橘子，使我们理解到父子间在困境中彼此体贴，相互怜爱的真挚感情。

3．本文很类似于一般写父亲或母亲的叙事抒情散文，完全可以用“回忆我的父亲”之类作题目，作者为什么要以“背影”为题目，换成其他题目，效果会怎样? 　　背影，可看作是父亲的一种特殊“面貌”。由于生活的暗示，作者有独特发现，选择了这个最佳的表现角度。以“背影”为题，贯穿全篇，父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚等，都可通过“背影”真切地表现出来。它意蕴丰富，耐人寻味，留给读者自由想象的广阔天地。这里，我们可看出朱自清不随人后、善于开拓创新的艺术才华。如果换成“浦口别父”之类，就会显得文意太过直白，没有深度，缺乏内涵,平庸无味了。