3.本文记叙的线索是(　　 )

a.时间的推移　　　　　　 b.地点的转换

c.情感的加深　　　　　　 d.父亲的背影

2.将“狼藉”、“踌躇”、“簌簌”分别填入恰当的横线上。

①到徐州见着父亲，看见满院　　　　　　　 　

②我不禁　　　 地流下眼泪。

③他　　　 再三，终于决定还是自己送我去。

1.解释下面句子中加线的词。

①这些日子，家中光景很是惨淡。

___________________________________________________

②但他终不放心，怕茶房不妥贴，颇踌躇了一会。

___________________________________________________

③唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

___________________________________________________

2.给多音字组词

素质优化：

1.下边注音无误的一项是(　　 )

a.栅栏(shān)　　　 筷箸(zhù)　　　　 b.颓唐(tuí)　　　 狼藉(jí)

c.踌躇(zhù)　　　　 赋闲(fù)　　　　　　 d.触怒(zhù)　　　 簌簌(sù)

2.《背影》这篇散文的核心是背影，具体写背影的是哪些句子?在这些句子中，表现父亲行动艰难的词语有哪些?

解析：(1)正确答案是：从“我看见……”到“……显出很努力的样子”。 (2)《背影》中表现父亲举动艰难的词语有：蹒跚、慢慢探身、攀、缩、肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。如果回答“我看那边月台……我的眼泪快流下来。”就扩大了应选范围；如果回答“我看见……再抱起橘子走。”就更不对了。父亲买橘回来，与我面对面，给我的已不是背影。

典例精评：

例　 “等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”一句中加线词“找”理解不正确的一项是(　　 )

a.写出了作者对父亲的依恋之情。

b.作者一直目送父亲，心中充满了感激。

c.父亲的背影给作者留下了极深刻的印象，所以作者的目光追随着父亲的背影，难舍难分。

d.作者对父亲的背影十分熟悉，所以努力在人群中辨认。

评析：从句子内容分析，“找”字所处的句子表达了作者即将远行与父亲分别时，目送父亲离去的情景，此时“我”应充满感激、依恋等复杂感情，不可能只是简单的辨认，所以应选d。

[同步达纲练习]

基础知识强化：

1.以“背影”做标题有什么作用?

解析：背影，可以看作是父亲的一种特殊“面貌”。因为对生活细心观察，作者有独特发现，选择了这个最佳的表现角度。以“背影”为题，贯穿全篇，父亲老境的颓唐，心情的忧虑及爱子之情，都通过“背影”真切地表现出来。

2.题释：《背影》选自《朱自清散文全集》。用“背影”命题，别开生面，含蓄隽永。课文选取的是特定环境下父亲留给儿子印象最深的背影进行刻画的，其中凝聚着父子间深厚、真挚的爱。

疑难解析：

1.课文的线索：开头设疑--点出背影；中间叙事--引出背影；望父买橘--刻画背影；父子分手--惜别背影；结尾思念--照应背影。

3.在学习中标注关键性语句，体会本文语言朴实简洁而饱含感情的特点。

知识点拨：