4、段落关系：层次清楚，逐层深入。(结合五个观点分析)

3、论证方法：a、引用；b、对比；c、例证。

2、寻找论据。

论据：作者在第2段首先引用了司马迁《报任少卿书》中的一句话“人固有一死……”把它作为道理论据来赞誉张思德的死；接着有举出张思德的事例作为事实论据，指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。为了充分说明这一点，作者又在第3段举出了李鼎铭精兵简政的建议被采纳这一事实作为

又一个事实论据，指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的，使文章很有说服力。

1、朗读课文。

2、本文所讲的主要内容。

1、检查背诵(课文第二段)；

第二课时

(2)张思德的死为什么比泰山还重？

(3)为什么要开追悼会？

明确：为了怀念死者，怀念那些曾为人民服务，为人民做过贡献的人，同时开追悼会也能使人民更加团结，使整个民族团结起来。

(4)"因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。"这几句话的启发。

明确：为人民服务，要善于接受别人的批评。无论是自己的同志，亲密的朋友，还是平日相处时有矛盾的人、反对过自己的人，这些人的批评都要听得进去。只要是正确的批评和意见，我们就要接受，就要改正，就要照办。这就表明了衡量是与非的标准只有一个，就是要符合人民的利益，对人民有好处。

3、再读课文，弄清如下几个问题：

2、 课文整体感知：

这篇演讲词围绕“为人民服务”这一主题讲了哪些内容？

明确：　

第1段：我们的队伍是彻底地为人民的利益工作的，张思德同志就是队伍中的一员。　

第2段：张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。　

第4段：为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。　

第5段：号召大家追悼为人民的利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。