3.要结合词语所在文中的具体语境推测揣摩，不能只看字面意思，如“抛砖引玉” 这里是比喻用粗浅的，不成熟的意见引出别人高明的，成熟的意见。

2.注意“赞誉”不要误写为“赞语”，“出版”不要写成了“出板”。

1.注意“怙”不要拼写成“gǔ”；“券”不要拼成“juàn”。

5.读了三位作家的自传，向你的朋友、同学口头介绍一下他们吧。

点击思维

4.文学常识填空。

邹韬奋，现代著名______,______,_______.

3.解释句中加点的词语。

⑴我便义不容辞的写了这一篇简而短的自述，聊尽抛砖引玉的任务。

抛砖引玉：

⑵幼读“三百千”，不求甚解。

不求甚解：

⑶因无衣锦还乡之欲，便没“无颜见江东父老”之愧。

衣锦还乡：

2.根据拼音写汉字。

缺hàn___　 赞yù___　 è____要　 hú___口　 qí___岖　　 wù___农　　 出bǎn___　 散suì___

1.给下列加点的字注音。

讣告(　 )　 韬奋(　 )　 失怙(　 )　 奠基(　　 )

熏陶(　 )　 仕途(　 )　 言辞(　 )　 奖券(　　 )

(四)课堂作文

要求学生按要求完成小传的写作训练。

本次作文评分标准如下：请同学们把它们抄在本次作文的题目下边：

1， 内容真实；

2， 格式正确；

3， 重点突出；(兴趣爱好)

4， 行文简洁；

5， 语言流畅；

6， 个人特色

7， 书写工整。