14．按要求回答下面问题。

⑴从选文第2段看，作者对向他人请教(学习)持什么态度？这强调了什么？

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⑵新课程学习强调“合作交流，共同提高”，选文也涉及了这一学习方法。能体现这一学习方法的是哪一语句？请从文中找出填在下面的横线上。

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13．将文中画线的语句翻译成现代汉语。

⑴非学无以致疑，非问无以广识。

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⑵所谓交相问难，审问而明辨之也。

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君子之学必好问。问与学，相辅而行者也；非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达①于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚②决焉？　

贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道③而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资砌磋，所谓交相问难，审问④而明辨之也。

[注释]①达：通达，应用。②奚：何处，哪里。③有道：有道德学问的人。④审问：详细探讨。

12．对下面语句中加点词语解释有误的一项是(　　　 )

A、非学无以致疑　 致疑：提出疑难问题　 　B、舍问，其奚决焉？ 决：判断,解决

C、问焉以破其疑　 焉：他　　　　　　 　 D、所谓就有道而正也　　 正：正确

11．翻译：

⑴其一人专心致志，惟奕秋之为听。

⑵为是其智弗若与？曰：非然也。

10．下列对文意理解不正确的一项是(　　)

A、段首以“天下易生之物”为例，说明学习要持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网”。

B、接下来又以“奕秋诲二人奕”之事为例，说明学习要专心致志，不能一心二用。

C、“奕之为数，小数也”一句的交代是有言外之意的，即学习小的技艺尚且如此，学习大的技艺便更如此了。

D、这个小故事将学“奕”的二人对比来写，说理性很强，突出后者学不如人的根本原因就在于“智弗若”。

9．下列加点字词古今义相同的一项是(　　)

A、今夫奕之为数，小数也　　　B、一心以为有鸿鹄将至

C、以至仁伐至不仁　　　　D、何其血之流杵也

8．下列“也”字的用法与例句相同的一项是(　　)

例：奕秋，通国之善奕者也。

A、虽有天下易生之物也　　　B、一日暴之，十日寒之，未有能生者也

C、今夫奕之为数，小数也　　　D、不专心致志，则不得也

E、曰：非然也

7．找出下列各句中的通假字，并作解释：

⑴一日暴之，十日寒之　“　　”通“　　”，意思：　　　　　

⑵有为者辟若掘井　　“　　”通“　　”，意思：　　　　　

⑶今夫奕之为数，小数也　“　　”通“　　”，意思：　　　　　

⑷知之为知之，不知为不知，是知也　“　　”通“　　”，意思：　　　　

⑸资之深，则取之左右逢其原　“　　”通“　　”，意思：　　　　　

　虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。……今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。(《孟子·告子上》)

6．给下列加点字注音：

暴(　　)　奕(　　)　诲(　　)　鸿鹄(　　)　缴(　　)

5．孟子说：“仁人无敌于天下”，但有人说，在当今社会中，“仁人”处处被骗，时时受欺，几乎寸步难行。针对此，你怎样理解这个“仁”字？(字数不少于50字)