5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是( )

　 A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

　 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

　 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

　 D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

4．人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。

　 (1)卿今当涂掌事,不可不学!

　 答：　

　 (2)卿言多务,孰若孤　

　 答：　

3．在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中划线句子， 再写两句句式相同的句子

　 文言文中有许多词语与现代汉语相比，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如，文中的“博士”，在这里是“当时专掌经学传授的官”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思；　

　 ；　

　 。我们将这些文言词，叫做古今异义词。

2．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：　

1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是( )

　 A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎

　 B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益

　 C．①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎

6．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。

　 (1)比喻人学识尚浅。( )

　 (2)另眼相看，用新眼光看人。( )

　 另写的一段文字：　

5．(1)《孙权劝学》选自《 》，《 》是 (朝代) 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代1362年间史事。

　 (2)文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 》《 》《春秋》等书。

4．下列句子中，没有人称代词的一组是( )

　 A．卿今当涂掌事

　 B．孤常读书

　 C．蒙辞以军中多务

　 D．自以为大有所益