1、请复述“人鱼公主”的故事。

2、课后学习：收集你感兴趣的祖国名胜古迹的图片、资料，分小组办一次“祖国大地”图片展

本文语言准确、简明。表现在大量运用确凿的数字进行说明；充分运用限制词、修饰语。

本文虽然是一篇介绍中山陵的说明文，但是语言生动优美，请你找出这样的句子，朗读它，并在句子旁写好批注。

如描写平台所见景象时，运用描写性语言和比喻、对偶等修辞，用语生动，蕴含深情，写得有声有色，有动有静，既准确地说明了中山陵的建筑特征，又很好地衬托了中山先生的伟大品格。

明确：(本文是按照先总后分、自下而上的顺序介绍中山陵的。这段关于陵园平面布局的总说，起了提挈下文的作用，使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括的了解。)

(文章运用数字介绍了陵门、祭堂、墓室的高度和深度，石阶的级数，具体说明了建筑的高大宏伟。)

你认为有哪些建筑直接表现中山先生的革命理想和伟大形象？

(陵门：中山先生手书“博爱”、“天下为公”

祭堂：遗著《国民政府建国大纲》、中山先生遗像

墓室：中山先生卧像)

3、说说作者是按怎样的顺序来说明中山陵的?(由外而内，由总体到局部的空间顺序)

2、假如让你当中山陵的讲解员，请你用简洁的语言把这幅图解说清楚。

1、学生出示所画示意图，并标明各部分名称。

3、体会文中准确、简明、生动形象的语言特色。

教学重点、难点：抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物以及准确简明、生动形象的说明语言。

教学过程：一、理清中山陵的大体布局。

根据课文对中山陵各部分建筑的描写，画出示意图。

第二课时

教材分析：课文紧扣中山陵“巍巍”的建筑特征选取材料，突出重点。以空间为顺序由外而内，由总体到局部有条不紊地加以说明，语言准确简明、生动形象。

学情分析：在前一课《人民英雄永垂不朽》的基础上，学生对说明建筑物的说明文已有了一点认识，本课的教学可让他们根据课文内容画出示意图，从中理出文章的说明顺序，体会课文准确简明、生动形象的语言，理解课文紧扣特征选材的写法。

教学目标：1、领会课文紧扣中山陵的建筑特征选取材料，突出重点。

2、学习本文按时间先后及空间位置的变化来介绍对象的方法。能根据课文内容理清中山陵的大体布局。