13、为什么细致描写他寻蝉的发声原理的过程?从中你得到了那些启示?(5分)
12、他在认识蝉鸣的过程中态度发生了那些变化?(8分)
11、“笃信 ”是什么意思? 可以用“相信”替换吗?(4分)
这时他以为自己无所不晓了,可他捉到一只蝉后,却又陷入了前所未有的无知和愕然之中:无论堵住蝉口还是按住蝉翅,他都甚至无法减弱蝉那极其尖锐的鸣叫声,而不见蝉颤动躯壳或其它什么部位。他把蝉体翻转过来,看见胸部下方有几片硬而薄的软骨,以为响声发自软骨的振动,便将其折断,欲止住蝉鸣。但是一切终归徒然;乃至他用针刺透蝉壳,也没有将蝉连同其声音一道窒息。最后,他依然未能断定,那鸣声是否发自软骨。从此,他感到自己的知识太贫乏了,问他声音是如何产生的,他坦率地说知道某些方法,但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的方法。
10、注音(3分)
愕然() 颤动() 硬而薄()
你是否想过,当你夜间进入梦乡时,在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢?
“心脏在值‘夜班’。”你一定会不假思索地回答。确实如此。据记载,心脏停跳又复活的世界记录为3小时24分,但在睡眼环境下,心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。不过心脏并不是一刻不停地工作,它也在抽空休息。它收缩时在工作,它舒张时是在休息。每分钟心跳75次时,每一次心跳,心房和 心室的收缩时间分别为0.l秒和0.3秒、而舒张时间分别为0.7秒和0.5秒,休息时间倒比工作时间长。
“肺脏也在值‘夜班’。”此话不假。人在夜间睡眠时,生命之火还在燃烧,肺脏就像一台鼓风机,不停地把富含氧气的空气吸入体内“助燃”,把富含二氧化碳的废气排出。科学家们认为这台鼓风机停止工作5分钟,人就会“断气”。当然肺脏也要休息,它的7.5亿个基层单位--肺泡采用轮休制,每次呼吸只有部分肺泡在工作。
说到值“夜班”,也别忘记了消化系统。据试验,玉米在胃内消化停留3.48小时,在小肠内吸收停留5小时,在结肠内停留16.24小时,经过21.2小时开始由“环卫部门”直肠排出, 38. 4小时后才排完。照此算来人在夜间睡眠时,消化系统的“夜班工人 ”还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。
人们大概不太清楚,许多调节人体功能的内分泌腺体也坚守在“夜班”岗位上。实践证明,有大约1/3到一半的激素在夜间达到最高值。例如腺垂体分泌一种生长激素,它能促进蛋白质合成,加速软骨与骨头生长,使人长高,这种对发育极端重要的激素在人熟睡后五小时达到最大分泌峰。至于神经系统这个人体活动的“总司令部”,在夜间当然是“灯火通明”。例如值“夜班”的交感神经系统与副交感神经系统在指挥内脏的活动,丘脑在调节着人的体温、水平衡、内分泌,脑子中的睡眠中枢产生的去甲肾上腺素在清晨把人唤醒,否则人就要无休止地睡下去。甚至主管思维的大脑也安排有“夜班”--做梦。感谢这些“夜班工人”,它们使我们的生命能平稳地延续。
①结合语境解释下面词句的含义(3分)
心脏在值“夜班”:_____________________________________________________
生命之火还在燃烧:___________________________________________________
肺泡采用轮休制:_____________________________________________________
在夜间当然是“灯火通明”:_____________________________________________
②标出下面句中用得准确的限制性词语。(4分)
当你夜间进入梦乡时,在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢。
每次呼吸只有部分肺泡在工作。
据试验,玉米在冒内消化停留3.48小时,在小肠内吸收停留5小时……
这种对发育极端重要的激素在人熟睡后1小时达到最大分泌峰。
③找出第二段中点明了心脏能坚持工作的原因的一句话。(4分)
④写出第三段中点明人的生命之火所以能够“燃烧”的原因的语句。(4分)
⑤写出全文的总说句。(4分)
⑥指出全文的结构特点。(4分)
⑦指出全文说明内容是如何排列的。(4分)
3.师:作者在文中提出“正是懒惰激励了发明”的观点,言之成理,你还能举出其他的事例来支持这一观点吗?(结合课后“思考与练习”题二)
(1)我们习以为常的方便碗面,不过是将加工好的面条与聚脂碗、调料、塑料叉等加在一起而已,但运用了创新思维就诞生了一个巨大的快餐市场。
(2)不粘胶粘贴纸,带轮子和拉手的箱包,衣服上的拉链,马路上的斑马线;随身听,医用的一次性针筒等等。
2.集中学生的意见,进行小结:文中所赞扬的“懒汉”是指那些懒于付出无效劳动、重复劳动,不愿因循守旧、墨守成规,却积极开动脑筋,想在脑力劳动上 寻找捷径,不断创新、不断进取的人。从这个角度上说,“懒惰”的成果是多快好省干工作,促进社会进步;“勤劳” 的后果是少慢差费做事情,耗费个人生命。我们正处在一个瞬息万变的知识经济时代,每个人必须争取不作呆干死干的“勤劳的人”,而要作巧干实干的“懒惰的人”,以适应社会的变化。
1.设置如下话题进行讨论。
话题:谈谈你对文中所讲“懒汉”的看法。
1.本文的语言特点之一是幽默传神,机 智俏皮。请学生在文中找出这样的句
子,并体会它们的好处。在文中找出例句。
第4段波特发明阀门的事例。“人家雇他整天坐在一台讨厌蒸汽发动机旁边”(发明前的无奈)
“他是个懒汉,觉得这活儿本累人”(发明时的初衷)
“不但他可以脱身走人,玩个痛快,而且发动机的功率也提高了一倍”(发明后的潇洒)
“他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞”(发明成果的总结)
2-本文的语言特点之二是亲切动人,如话家常,具有浓郁的生活气息。请学
生在文中找出例句,加以小结,引导他们体会这样写的好处。
在文中找出例句。
“真是懒汉干活儿!”
启发学生从多个角度看待事物和解决问题,培养他们的逆向思维和创新意识。
培养学生创新观念,激发他们的创新思维,养成勤于思考的习惯。
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