19、[解析]说明文分两类，实体说明文、事理说明文，事理　说明文说明事物的特征和本质，阐述事物的变化过程和规律，解释原因，阐明事理，旨在不但使人知其然，而且知其所以然。　

[答案]事理说明文　20[解析]精读有关部分，捕捉信息，提炼要点。　

[答案]①雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养的水源。②森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。　

21[解析]要通览全文，整体把握内容。　

[答案]①地球上的森林有三分之-以上被采伐和毁掉；②地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。　

22[解析]注意语言的运用。　

[答案]形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和在维护生态环境中的作用。　

23[解析]注意说明文语言的表达效果。时间之短破坏范围之大或数量之多。24　[解析]扣住生态环境急剧恶化这一主题，结合教学设计>文章内容，联系生活实际　

[答案]示例：①水土流失②动物家园遭受破坏，其他符合要求的答案均可。　

25[解析]建议要有一定的可行性；标语用语要简明、得体，有一定的警示性。[答案]略　

26[解析]根据内容，填写成语。[答案]　B　　

27[解析]联系实际，结合地方天气特点。　

[答案]　北方地区多次遭受沙尘暴袭击；南方的有些城市出现了泥雨天气。　

28[解析]考查归纳教学设计>文章内容的能力。解答时，先通读教学设计>文章，整体把握内容。然后确定提取信息的范围在第②段。根据第①段提出的问题，抓住第②段开头“由于”这个词，就知道第②段是说明“愈演愈烈的原因”的。第②段共有4句话，前3句各说明一个原因。　

[答案]　①西北的许多地方在不具备条件又无防护措施的情况下，无计划、无节制地进行开垦。②目前，我国大部分草场放牧大大超过’了其承载能力。③荒漠化防治资金严重不足，建设力度不够。　

　29[解析]理清结构层次。[答案]　D　　

　30[解析]抓住关键语句，体会作者的心情。　

[答案]　忧虑(担忧、焦急)，欣慰。　

31[解析]　抓住语句，判断说明方法。　

[答案]列数字、作比较、举例子、引用

18、[解析]事理说明文常用逻辑顺序。　

[答案]由现象到本质。　

17、[解析]要抓住说明对象，抓住关键语句。　

[答案]鸣沙。⑴面部沙子细而干燥，⑵含有大量石英，⑶晒得火热，⑷沙粒移动摩擦。　

16、[解析]生活中要学会观察和积累。　

[答案]例如月食，古人认为是天狗吃月亮，实际是由于地球挡在月亮与太阳之间，使月亮无法反射太阳光的缘故。　

15、[解析]正确解释词语。引用法一般不能写作引用，以便与修辞手法相区别。　

[答案]指见到怪异现象，要镇静对待，不必大惊小怪。引用法　　

14、[解析]运用一定的说明方法，清楚地说明建筑物。[答案]略　

13、[解析]考查说明方法。[答案]作诠释　

12、[解析]学会筛选信息。　

[答案]　沙漠中地面被太阳晒得酷热；贴近地面一层空气温度比上面一两米温度高许多；因光线折光和反射的影响使人们产生了错觉　

11、[解析]文学常识识记。　

[答案]《沙漠里的奇怪现象》，竺可桢　

10、[解析]考查句子的言外之意。　

[答案]揭示事物奥秘并非易事，科学发现需要付出艰苦的脑力劳动