2．第一个“自然”应该理解为包括人类在内的“自然”。第二个不包括。

点拨：结合前后句去理解。

2．因为科学的普遍性(真理性)根植于科学家以外的外部世界，艺术家追求的普遍性根植于整个人类。在普遍性的范围方面，科学要大于艺术。　 点拨：联系上下文去理解。

6．B　 点拨：注意词组的内在逻辑顺序。

5．A　 点拨：A应为比喻。

4．C　 点拨：A中“塑造”应和“形象”搭配；B中“通过”和“使”不能同时使用；D中应改为“我对《哈利·波特》这部小说有较大的兴趣”。

3．D　 点拨：注意成语的意思。

2．C　 点拨：A中“需”应为“须”，B中“题”应为“提”，D中“拌”应为“绊”。

7．文章结尾处写“她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上”。此刻，她为什么会产生如此复杂的感情？请将她可能有的心理活动写在下面，不少于100字。(4分)

Ⅴ.一、1．B　 点拨：A中“称”应读“chèn”；C中“惬”应读“qiè”；D中“砥”应读“dǐ”。

6．本文在结构上有什么特点？(2分)

5．读完这篇文章，你对文中的妈妈、儿子、老师(幼儿园、小学)有怎样的印象？(3分)