请同学们在课下再找一两位乡土作家，了解和体会一下乡土文学的特点。

4、 本文作为一篇乡土文学的代表作，在学习的时候，一定要注意体会语言特点。本文的语言采用了民间口语和俗语，并且经过加工，形成了一种伶俐活泼、精练而有动感，充满了乡土气息的语言。如：

"一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。"

"抡圆了扇过去"充分写出了一丈青大娘的怒气和力气，纤夫"转了三转、拧了三圈儿、栽倒……"等词语，则写出了一丈青大娘这一巴掌的威力，读到这儿，仿佛觉得这情景发生在眼前一样。

文章中还有很多这样精彩的文章。请同学找出来，分析一下。

3、 本文在表达方式上有什么特点？

本文没有平铺直叙地去介绍人物，而是以何满子为线索，其中又插入了一些关于奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的介绍，使本文读来，生动有趣，同时也体现了浓郁的地方特色。

2、 请同学们根据文章中的描写，概括一下奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的性格特点。

奶奶一丈青大娘个高脚大，身体强壮，性格豪爽，爱打抱不平，但她对自己的孙子则是非常溺爱。

爷爷何大学问貌似关公，侠肝义胆，仗义轻财，爱打抱不平，为朋友可以两肋插刀，

但他又好说大话，喜欢戴高帽，讲排场，摆阔气。对自己认定的东西，会执着地追求。

1、 本文的主要人物是谁，文章的线索是怎样的？

本文主要有三个人物：何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。其中何满子是贯穿文章始终的线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则成为本文的主要描写对象。

3、 为下列多音字注音组词。

　┍( )__________ 　┍( )__________ ┍( )__________

哄┥ 　　　　拗┥ 　　　　纤┥

　┕( )__________ 　┕( )__________ ┕( )__________

2、 掌握如下成语的读音和意义。

咬牙切齿 　一气呵成 　勃然大怒 　不依不饶 　呱呱坠地 　不同凡响 　

两肋插刀 　三顾茅庐　 咬文嚼字 　形影不离 　天伦之乐 　提心吊胆捯

1、 掌握下列加红字的读音。

　晌午　抡圆　绽裂 　筵席 　隐匿　戏谑　坍蹋 　痱　臊 　擀