布局：　　　　　　　　　 肃穆：　　　　　　　　　 幽雅：　　　　　　　　　　　

悠扬：　　　　　　　　　 井然有序：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5.一方面由于父亲耐心的字爱教育，自重教育和充分的信任。另一方面使贝利自觉地教育自己。

4.《贝利自传》 贝利

3.⑴无地自容：没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭。⑵毫无怨言：一点怨言也没有，心甘情愿。⑶轻举妄动：未经深思熟虑，轻率地采取行动。

2.戒烟 戎马 戊戌 戍守 戊戌 踢球 赏赐 锡箔 警惕 蜥蜴

1.fěng　 nài　 xī　 cán　 duò　 kù　 yù　 jué

5.质询疑点：

父亲与贝利的谈话为什么能使贝利从那一天起“没有碰过香烟”？

父亲发现贝利吸烟后，心境非常平静：“他的声音十分平静”、“他还是非常平静”。他“保持着耐性”，和贝利“好像进行一次朋友间的谈话似的”。他循循善诱，向贝利讲清道理，给贝利以“自爱”的教育。他相信贝利，让“贝利自己决定”，他甚至宽容贝利，给贝利以“自重”的教育：“……如果你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟。”而且这种宽容，是在父亲并不宽裕的情况下做出的：钱夹子“又旧又薄得可怜”“几张皱巴巴的票子”……父亲的“平静”使贝利感到出乎意料，父亲的“耐性”、父亲的“信任”、父亲的“宽容”，一层比一层深地触动着贝利。贝利“无地自容”，想到父亲平日为培养自己所付出的辛苦，想到父亲为养活一家人所付出的辛劳……。贝利知耻而后勇，自此再也没有碰过烟。

主干知识

4.攻克难点：

理解本文的写作特色是学习本课的难点。

⑴剪裁精当：文章紧紧围绕中心剪裁，以突出父亲从人生前途和人格尊严两方面对儿子进行教育为重点，选材、剪裁。略写事件的起因，详写父亲对我的教育，最后的结果作概括交待，详略得当，中心突出。

⑵巧妙地运用衬托手法：文章第二部分，巧妙地运用了两组衬托，有力地突出了文章的主题。第一组，以我的感受及同伴的议论反衬父亲的平静和耐性。第二组，以我羞愧得无地自容的感受反衬出父亲教育的强大震撼力。

⑶生动传神的描写：文中的描写虽然不多，但十分传神，有力地突出了中心。父亲的外表的平静和语言深刻而又有分寸，描写精当，恰到好处，突出了父亲的人格魅力和语言魅力。对父亲的钱夹子和钱的细节描写，突出了父亲维持全家生计的艰辛和人格的刚直感人。

3.把握重点：

⑴中心思想：

本文通过记叙作者戒烟的故事，赞扬了父亲对自己进行成功教育所产生的巨大作用，表达了作者对父亲的感激之情；同时也表现了作者本人善于自我教育在成才路上所起的作用。　　

⑵结构安排：

本文结构划分，既可以按空间，也可以按时间，还可以按逻辑。划分角度不同，划分结果也不同。划分时，言之成理即可。