1．全文说明的对象是什么?

3. 分析课文结构层次及各部分的说明中心：

教师点拨，学生讨论，归纳：

2．提问：故宫的整体布局分为几部分？每一部分的主要建筑有哪些?

(学生根据课文第十一段的内容和所填示意图作口述。)

1．教师发下示意图(部分城门、宫殿名称可预先填上)，要求学生依照书上的导游去游览故宫。按照课文介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头连结起来，让学生对故宫的整体布局有总的印象。

2．解释加点的字：

举世闻名(全)溥天之下(同“普”)率土之滨(沿着)

残破不堪(忍受、能支持)

祸国殃民(使……受害；使……遭殃)

1．给下列加点的字注音：

金銮(luán)殿　　 蟠(páan)龙　　 鎏(liú)金

玉玺(xǐ)　　 妃嫔(Pín)　　 湛(zhàn)蓝

上谕(yù)　　 傀儡(kuǐ lěi)　　 翊(yì)坤宫

修缮(shàn)　 击罄(qìng)　　 诏(zhào)书

教学过程　　

第 一 课 时