4．面对妻妾与客的赞美，邹忌态度如何？得出什么结论？　

　――他并未得意忘形，很有自知之明。(从“忌不自信”……内容可知)。　

　他思之的结果是妻私我，妾畏我，客有求于我也。　

3．由于邹忌的妻、妾、客各自的身份与心理不同，所以回答问题时语气感情色彩有明显差异。　

　　其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”(热情地赞扬)　

　　妾曰：“徐公何能及君也！”(地位低微，拘谨，害怕)　

　　客曰：“徐公不若君之美”。(逢迎应酬)　

2．由于感情不同，邹忌向他的妻、妾、客提出问题时的口气有所不同，注意揣摩各自的语气所含的感情色彩。　

问妻：我孰与徐公美？(亲昵)　　问妾：吾孰与徐公美？(严肃)　

问客：吾与徐公孰美？(平淡)　

　　紧扣题目，理解课文。首选设问文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王，而写了什么内容？写的是由一件家庭琐事引起的联想，然后围绕这件家事展开提问：　

1．这件家事是什么？　

　――邹忌向他的妻、妾、客提出与徐公比美的问题。　

4．句式　

A．固定句式　(1)我孰与城北徐公美？　(2)吾与城北徐公孰美？　

　　这两句都是比较相关两项得失高下的选择句，是文言文的固定句式。其中(1)句中疑问代词“孰”由于受强调而被提前，是(2)句的倒装句。　

B．宾语前置　忌不自信(在否定句中，代词作动词宾语，前置)　

C．状语后置(介词短语后置)　

　　欲有求［于我］也(欲［于我］有求)　皆以美［于徐公］(皆以［于徐公］美)　

能湾讥［于市朝］(能［于市朝］谤讥)　皆朝［于齐］(皆［于齐］朝)　

此所谓战胜［于朝廷］(此所谓［于朝廷］胜)　

D．判断句　

　　城北徐公，齐国之美丽者也。……，……者也。　判断句　

　　(补)廉颇者，赵之良将也。……者，……也。　式标志　

E．省略句　(邹忌)与(客人)坐谈　

　　(学生结合讲解再默读全文)　

3．词类活用　

A．形容词意动用法　吾妻之美我者(“以……为美”“认为……美”)　

B．形容词作动词　私我也(“偏爱”)　

C．名词作状语　面刺(当面)　

D．使动用法　闻寡人之耳者(使……听到)　

2．虚词：莫：无定代词，指人。译为“没有谁”。弗：fú，否定副词，译为“不”。　

　教师串讲一段，请两名学生串讲两段，在此过程中将重点字、词、句随时讲解并板书。　

1．　实词　

　zhāo　早晨(名词)　　　私人，自己(代词)　

　朝　　cháo　朝廷(名词)　　私　　私下，偷偷的(形容词)　

　cháo　朝见(动词)　　　　偏爱(动词)　

　　　　身长，长(形容词)　　　古义是两个词：土地方圆　

　修　　修建(动词)　　地方　

　　整治(动词)　　今义是一个名词　

2．《战国策》　初三学习《唐雎不辱使命》时作过简介。可参照预习提示内容。　

　　注意：这是一部国别体史书，与前面学的《史纪》(纪传体)、《资治通鉴》(编年体)不同。　

1．解题　参照注释⑴明确：邹忌是齐国人名。讽：是讽谏的意思，即用暗示、比喻之类方法委婉地规劝。纳是接受、采纳。谏是臣子向国君提建议。全题合起来就是邹忌委婉地规劝齐王采纳臣民的意见。