3．请同学翻译第二自然段。

问题探究

①作者在本段提出的建议是什么？具体内容是什么？

严明赏罚；“宫中”“府中”不应异法。

②如何具体执行？　　　　 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏

③提出怎样的劝诫？　　　 陟罚藏否，不宜异同；不宜偏私

④“内外异法”内外各指什么？　 “宫中”“府中”

小结：本段提出应内外一体，赏罚严明的建议。

2．问题探究

(1)当时的不利条件是什么？

先帝创业未半而中道崩殂，益州疲弊，处在“危急存亡”的严重关头。对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。

2)当时的有利条件是什么？

内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”而“不懈于内”“忘身于外”的耿耿忠心。这告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。

(3)本段提出什么建议？　　　　　　　 开张圣听

(4)提出这一建议的目的是什么？　　 以光先帝遗德，恢弘志士之气。”

(5)对国君进行了怎样的规劝？ “不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。”

(6)这一段中先后两次提出刘备，其用意何在?

意在激发刘禅继父之志和启示他学先帝用人之明。

小结：本段分析当前形势，提出：“广开言路”的建议。

1、请同学翻译第一自然段。

第二课时

3、学生齐读课文，理清文章结构

全文可分两部分：

2、对照课下注释，翻译课文，注意以下字词：

古今异义词：

(1)开张：今义是商店开始营业或商店每天第一次成交；本文中的古义是开放、扩大。

(2)痛恨：今义是深切地憎恨，古义是痛心和遗憾。

(3)卑鄙：今义是品质恶劣，古义是地位低微，见识浅陋。

(4)感激：今义是由衷感谢，古义是感动、激动。

(5)谨慎：今义是做事小心，古义是认真、慎重。

1、录音范读课文。

要求学生画记出疑难字词，注意停顿、重音。

3．“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(《病起书怀》)

2．“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(《武侯书堂》)

1．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(《书愤》)