记得曾经看过一部台湾电影--妈妈再爱我一次，其中的主题曲“世上只有妈妈好”感动了几代人，传唱至今。妈妈送走小强时的情景更是令人肝肠寸断。妈妈送走小强是不是不爱他了？

(送，是一种爱)

如果不送，是不是一种爱呢？

(不送，也是一种爱)

老师就有疑惑了，要请大家为老师解疑：送走是爱还是不送是爱？请发表你的见解。

(送与不送都是爱)

今天就让我们一起走进日本著名的现代小说家川端康成的一篇小小说《父母的心》去体会一下天下的父母心吧！

出示课题

2、写作特点。

一波三折，跌宕起伏的故事情节。

浓浓的爱心中隐含着淡淡的哀怨。

1、中心意思

本文通过对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

收集反映父母爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等，学生互相交流。

5、要回女儿时？

3、用次子换回长子时？　　　　　　　　　　 4、用女儿换回次子时？

仔细体味课文中所写的“当爹妈的心”，根据下面提供的情境，用一两句话写出“那位父亲”和他的妻子的心理。

1、 财主夫人要求送一个孩子给她时？　　　　 2、送走长子时？

课文如果一开头就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？

学生讨论交流，明确：

不能。因为父母总是这自己的孩子着想的，他们希望自己的孩子能过上好日子。当有人开出优越的条件时，贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的。如果一开始就加以拒绝，就显得不真实，不自然，也不能充分表达父母爱子之心。现在这样写的好处是：符合生活的真实；能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来；惟其如此，才能使作品产生艺术感染力，打动读者的心。

2、导语

“母亲的心是儿女的天堂”。(柯罗里)“母亲的心是儿女的教室。”(比彻)……引入《父母的心》一文。