1．本文作者 　是　　(国别)昆虫学家。著有 一书。

我的优点-我发扬：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

我的不足---我改正：　　　　　　　　　　　　 。

是理想、爱心、诚心、责任、使命、良心、勤奋让我们与众不同。

4、学效测评(我努力、我进步、我成功、我快乐)

(1)、解释下列加点词语在句中的含义。

**蟋蟀声音亮度可与蝉匹敌，而且还不像蝉 叫声那么沙哑。

**莴苣叶代替了草丛作为隐藏时不可或缺的遮檐。

**当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了。

**它居无定所，一片枯叶、一片砖瓦足可以遮风避雨。

(2)、请你用简洁生动的语言，介绍一种你喜欢的动物。题目自拟。(如能借鉴使用文中的说明方法更好！)

3、归纳总结(看谁是画龙的点睛者)

2、质疑点拨(能提出一个问题与能解决一个问题同样显出一个人的能力)

我的疑问：

1、组内组间展示(谦虚好学是美德，乐于助人更是美德)

我的优点-我发扬

我的不足---我改正

2、有人称赞法布尔“像艺术家一般地去观察”，从课文中找出相应的句子，说明作者通过细心的观察来描写蟋蟀。

爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间”

为成功的人生打基础

1、鲁迅先生在<<从百草园到三味书屋>>中记述自己少年时的乐园“百草园”时，曾写到过蟋蟀。找出原文读一读。在少年鲁迅的眼中，弹琴的蟋蟀给他的童年生活增添了无穷乐趣。请运用法布尔的〈〈蟋蟀〉〉中的语言，解释蟋蟀为什么会弹琴？

3、根据我提出的问题，有针对的读课文：蟋蟀的歌声有什么特点？作者如何评价蟋蟀的歌声？作者在描写蟋蟀的歌声的同时，也描写了百灵鸟的歌声，这样写的目的是什么？蟋蟀在挖洞时有何特点？请简要总结一下。从蟋蟀筑巢这一行动上，我们可以看出它具有怎样的特征？

2、请再读课文，然后回答以下问题：本文从体裁上看是一篇说明文，说明对象是蟋蟀。你读过课文之后，作者笔下的蟋蟀给你留下了哪些印象？请结合课文内容简要写一写。作者在文中主要介绍了蟋蟀的哪些方面的知识？在介绍蟋蟀的过程主要运用了什么说明方法，在书上画出来并标明其作用？在介绍蟋蟀时，采用了什么说明顺序？