《公输》

1、以“见”字一线穿珠

　　 墨子见公输盘(1-12)-----墨子见楚王(13-16)------墨子见公输盘(17-22)

任选一角度，写一篇赏析短文。

3、墨子与公输盘、楚王的这场斗争给予我们什么样的启示？

2、课文在写法上最吸引你的是什么？

　 一波三折，悬念迭生。

　 人物形象鲜明：墨子-机智多谋、无所畏惧，镇定自若

　　　　　　　　 公输盘-顽固、阴险、狡诈

　　　　　　　　 楚王----虚荣、愚蠢、狡猾

　 语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，增强了语言的表现力。

1、墨子的劝说技巧表现在哪些方面？

(1)课文里人物的语言很富于表现力，能从中见出人物的精神和性格特征，墨子的语言尤其如此。

如，他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳；而在和楚王的对话中，一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。

(2)机智善辩：他所使用的逻辑方法(比较法、归类法)，善于陷人于自相矛盾境地的机智。

4、学生齐读17-22段

思考：墨子是如何对待公输盘和楚王相互推卸、敷衍塞责的？

[明确]

　 墨子与公输盘演练的攻守战。用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用“攻

械尽”“守有余”交代激战结果，用“诎(屈)”点明公输盘已经技穷。在意

识到墨子将是攻宋的一个极大障碍时，公输盘陡起杀机。墨子敏锐地加

以揭穿，并明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好了充分准备，“虽杀臣，

不能绝也”，这才使公输盘与楚王不敢轻举妄动，楚王不得不取消攻宋

的打算。这一段记述，说明要制止侵略，单靠说理是不够的，还得有足

够的实力做后盾。

小结：

　　 墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的

谎言，使楚王陷入“窃疾”的泥沼里；通过纸上谈兵的模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。

3、学生分角色朗读13-16段

思考：公输盘面对墨子的逼问，无话可说，把责任推倒楚王身上，那么墨子又是如何劝阻楚王的呢？

[明确]

　　 对楚王，墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先让他陷入以子之

矛攻子之盾的困境。不过，在楚王面前，墨子更注意劝说的婉转和艺术

性。他先用一个假设，说有这样一个人，自己有华丽的车子不坐，而去

偷邻居的破车；自己有丝绸衣服不穿，而去偷邻居的粗布衣服；自己有

好饭好菜不吃，而去偷邻居的粗劣食物。接着问：“此为何若人？”诱使

楚王说出“必为有窃疾矣”，这正是墨子要楚王说出的话。墨子随即一连

用了颇有夸张意味的三个对比，极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫

乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。此时，楚王像公

输盘一样，陷入自己所否定的圈子中而无话可说，只得说“善哉”。但是，

他仗着楚国的实力，仍不放弃攻宋的打算。

2、学生分角色朗读2-12段

　 思考：墨子是如何劝说公输盘的呢？

[明确]

墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。接着，墨子就抓住公输盘这句话来做文章。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地；接着，墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”，从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解，等于是断了公输盘的退路。“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义” 的欺骗性。

1、学生齐读课文，研读墨子止楚攻宋战略三步走