2、理解说明的思路，掌握说明的方法。

1、速读课文，概述课文内容。

2、动手做：把一条蚯蚓切成数段，然后观察结果，把过程详细地记下来。

1、完成语文作业本；　

　　 这篇课文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内的“科学精神”，同时还引领我们全面地看待科学技术的发展。　

3、你是怎样看待克隆这一科技发明？　

　　 科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的程度在同步增长，科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵。　

2、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？　

　　 (允许学生自由发言)　

1、你发现我们身边还有哪些动、植物先天就具有克隆的本领？　

　　 (学生根据搜集的资料出示实物、图片)　

　　 柳树插枝即活；　

　　 土豆切开后分块发芽生长；　

　　 果树嫁接；　

　　 水螅除夏初和秋末外，通常进行无性生殖长出芽体等　

2、这些努力表现了一种什么精神呢？　

　　　 表现了一种严谨、求实、锲而不舍的精神。　

1、克隆技术与科研人员的努力是分不开的。文中哪些语句体现了他们的努力？　

　　 (1)“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管，在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”　

　　 (2)“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”　

　　 (3)“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。”　

　　 (4)“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”　

　　 (5)“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。”　

　　 (6)“……用极细的吸管从卵细胞中取出核。……立即送人取走核的‘苏格兰黑面羊’的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植人另一只母羊的子宫里。”