那么，什么是纳米机器人？什么又叫“纳米”？

纳米机器人是在纳米尺寸上制造的微型机器人。所谓纳米，又称毫微米，是一种长度计量单位。我们知道，1毫米等于千分之一米，1微米等于百万分之一米，而1纳米则等于十亿分之一米。如此微小的单位，人类用肉眼是看不见的，甚至用光学显微镜、电子显微镜都不能看见它！拿一个小小的纳米机器人与人相比，就像拿一个人与地球相比一样，差别实在太大了。但是，也正是因为纳米机器人微小的个子和精确的控制能力，才使得它能自如地进入人体内，对人体进行手术。

纳米技术指的是在0.1纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。有了纳米技术，人类制造任何一件物品的最原始材料只有一种--原子！通过排列原子制造出机器人(当然可以是微小的机器人，也可以是大个子的纳米材料机器人)、电视、房子、高层建筑……

6、选文部分介绍了哪些内容？

5．课文介绍了纳米的两个特点，即：极小的、神奇的，请根据课文的内容说说纳米的这两个特点。

4．“人们把病人领到‘术后病房’，病人外表无任何异常，可是手术的效果却很好，病灶被根除了，而且是在细胞水平下被除掉的。”你由句中已知信息可知“病灶”被根除的“根”在哪里吗？

3．体会下列加点词语在句子中的作用：

⑴整个脑垂体大约只有1立方厘米大小，对于这个“小不点”来说，医生的那把手术刀的确显得太大了！

⑵医生给病人头上套上一个按照病人头部尺寸用速凝塑料制成的头罩。

2．释词：

粉墨登场：

崭新：

1．注意下列加点字的读音：

渗透(　)　崭新(　)　病灶(　)　麻醉(　)　痊愈(　　)

本节课，体现了以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的教育思想，激发了学生学科学、爱科学的兴趣，注重了课内与课外的联系，使学生学到了知识，也培养了学生的能力；不足之处在于，学生的创造能力还有未得到最大限度的提高。

把教师收集到的有关纳米技术的新产品向学生作介绍：图片1：美国已研制成功的“自净”玻璃；图片2：中国研制成功的人工骨粉；图片3：美国人正在研制的“纳米战袍”……

2、全班交流，教师适时表扬鼓励。