2.范读课文(要求学生认真地听,把握文章节奏)

1.让学生明确本节课的学习目标(出示小黑板:素质教学目标)

师:在北宋年间,有一位大文豪与其父、其弟合称为 “三苏”,大家想一想,这位大文豪是谁?

生:……(答)

师:苏轼出生于较清寒的知识分子家庭,21岁中进士,一生坎坷多难,几度遭贬.我们今天要学习的«记承天寺夜游»就写于他被贬官,谪居湖北黄州之时,请同学们打开课文,我们来欣赏这篇描写月色的文章.

译文：石崇和王恺比赛富有，都竭力用最华丽的东西来装饰车辆、衣冠。武帝，是王恺的外甥，常常帮助王恺，曾经把一株两尺来高的珊瑚树赏给王恺，枝叶茂盛纷披，世上最少有珊瑚树比得上它的。王恺拿出它来给石崇看。石崇看完后，用铁如意敲打它，它随手碎了。王恺既惋惜，又以为石崇妒忌自己的宝贝，脸色严厉地大声指责石崇。石崇说：“不值得懊恨，现在我还给您。”即令左右把自己的珊瑚树统统拿来，有六、七枝高三尺、四尺，枝条的美好世上绝无仅有，明亮华丽看也看不尽，象王恺这样同等高的珊瑚树很多。王恺心中感到很不舒畅。

3、记叙　　　 时间、地点和赏月的原因　　　 描写　　　 抒情　　　 画龙点睛之笔，揭示文章的中心，表现作者的思想。　　 4、B　　 5、不汲汲于名利而能从容流连光景　　　 　苏轼和张怀民　　　　 夜，解衣欲睡/欣然起行/遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。　　 6、A　7、D　8、B　9、一只雄鹰　　　 一张白纸，毫无成见地接受真理。

庭下如积水空明　　　 水中藻荇交横　　　 借喻

2、空明(澄澈透明)　　　 山高月小，水落石出　　　 作者的行踪

10、左右/左右/赞许/拟声词/地方、处所/答应

6、向/在　　 7、到/极点　　 8、共同/共同　　 9、只是、不过/只/只

1、欣然起行 　　 2、念无与乐者　　　3、怀民亦未寝　　4、盖竹柏影也