3、这一句主要写了哪些景物？

2、作者看到了些什么，划出文中写景的句子。(多媒体展示“赏月图”)

1、这篇散文写了一件什么事情，一句话概括。

2、　请一个同学用现代语言表述文章大意。

1、　请学生结合注释和已学过的知识，或查阅工具书自渎理解，有疑问可同桌交流，也可提出大家一起讨论解决。

自读课文，就难读的词或句子进行圈点，小组讨论解决，如仍有疑问则向老师提出，多媒体展示重点词句，让学生当堂巩固。然后熟读课文(可按下列步骤进行：个别朗读--学生评说--再听范读--一起朗读)

请学生交流收集的有关作者的信息，用多媒体展示苏轼的生平，让学生摘要做笔记。

导语：人们常说：“月色如画”，在摄影家、画家眼中如此，在散文大家的笔下也毫不逊色。今天我们就来学习一篇古代散文《记承天寺夜游》欣赏一下散文大家苏轼笔下的月色图。

●卡片①

在文章的后面，作者写了美好的月景，又引出了作者叹惜无人赏月的情感。“但少闲人如吾两人耳”，暗示世间的人大都无心流连景色，一心追逐名利，显露出作者厌世嫉俗、愤郁不平的感情。

(摘自《古代文学作品选讲》，少年儿童出版社)

●卡片②

作者是成“景”在胸之后，将景和情溶在一起，于笔端自然地流泻出来而为文的。景不生造，情不做作。

(摘自梁衡《秋月冬雪两轴画》，《古典散文名作赏析》)

摘自《中学语文教学通讯》2002年8月，作者：杨先武