你还有什么不明白的问题吗？

(过渡)大家在童年时都做过哪些游戏？(生答)

　　 其实，你留心一下，你也许进行着一种艺术的创造，也许会有艺术上的发现，让我们走进童年

(1)名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，名篇。

(2)竹之悟：有人说，竹---每前进一步都要做一个小结；

　　　　　　　　　　　 也有人说，竹----外强内干。

　　 你认为呢？请你联系实际，说说你的感想。

　　 再次浏览课文，勾画文中你认为最美的语句，并试着说明理由。(分组合作，每组选代表发言)

(总结)通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界------------

请同学们速读课文，感知课文大意。

　　 A、你认为哪些字容易读错？给大家提示一下。

　　 B、用简洁的一句话概括课文的内容。

　　 C、课文题为"竹影"，它是写景----竹之影呢？还是主要写人物活动？

　　 D、本文除写人物活动外，作者在体文中究竟要表现什么样的中心？

(过渡语)童心童趣是天真烂漫的，月光下的竹影牵动了天真无邪的心，孩子们在婆娑的竹影中，感受到美，于是，他们开始本能的画画，这一切，被一位具有深厚艺术功底的基本特征。让我们也来领略一下这种寓教于乐的匠心美。

　　 请同学们谈谈你对丰子恺的了解。

　　 在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然也会有小小的烦恼。那么，我们为这仰慕的名人，他们的童年生活你了解吗？

　　 前面我们已经学过几篇这样的文章，谁能说给大家听一听？(例如：----------------)

(课外积累"惜时"的名句)

　　 学习重点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。

课时安排：

一课时

课前准备：

　　 A、初读课文，了解课文大意。

　　 B、将预习中发现的问题写在作业本上。

　　 C、查找有关的丰子恺的资料。

教学设计：

　　 A、体味本文生动形象的描写。

　　 B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。

　　 C、了解中国画和西洋画的不同特点。

(五)说一说

好，关于中西方绘画方面的区别，我们就讨论到这里，其余的要在美术课上学了，我们学习这篇课文，是要学习这篇课文中表现的天真烂漫的童真童趣，这又让我们想起了上学期我们学习过的一篇文言文《童趣》，能不能记住，好我们来齐背第二自然段。

同学们有没有这样的经历，现在想起来很有趣味的。跟同学们说一说