1、学习文言文，要掌握一定的虚词。如本文中就出现了一些常见的虚词，它们往往一词多义，一词多用。如

之

代词 他 呼尔而与之

助词 的 为宫室之美

而

表顺接 不译 蹴尔而与之

表转折 却 由是则生而有不用也

于

表比较 比 所欲有甚于生者

表对象 对 万钟于我何加焉

6、课文中运用了许多两两相对的句子，它们的句式相同，意思相近或相反，试找出两个这样的句子，说说这样写的好处。

(1)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

　　死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

(2)呼尔而与之，行道之人弗受；

　蹴尔而与之，乞人不屑也。

第(1)句意思相反，第(2)句意思相近。这些句式使行文流畅，论证严密，语气连贯，气势恢弘。

5、"非独贤者有是心也"，"是心"指什么？

指侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。

4、 "故患有所不辟""患"指什么？

指遭到迫害，遇到生命危险等。

3、"所恶有甚于死者""所恶"可以指哪些事情？

这里的"所恶"应指不正义不合法不道德的事情，如叛变革命，贪污受贿，滥用职权，杀人放火等。

2、"所欲有甚于生者""所欲"可以指哪些事情？

这里的"所欲"应指正义的事业，如为人民谋解放，为了四化建设，为了别人的安危等。

1、 文章开头写"鱼"和"熊掌"有什么作用？

鱼和熊掌两样东西的价值不同，鱼低贱而熊掌珍贵。二者不能同时得到，必然舍弃鱼而选取熊掌；同理，生命和正义的价值也不同。正义要比生命重要得多，二者不能同时得到的情况下，必须舍弃生命选取正义。这里运用了类比推理，提出了"舍生取义"的中心论点。

3、 解释下列词语的含义。

苟得：苟且偷生

豆：古代盛肉或其它食品的器皿

蹴：用脚践踏

万钟：形容位高禄厚

已：停止

2、 掌握下列通假字。

辟，通"避"，躲避

辩：通"辨"，辨别

得，通"德"，感激

与，通"欤"，语气词

乡，通"向"，从前

1、 为下列字的注音。

箪( 　)羹(　 )蹴(　 )