注释：柱状图分别为老师、学生

   （1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。

答：                                                                             

   （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？

答：                                                                             

21．下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的

题目

20．用简洁而精警的语言概括或评价以下课文的主旨或内容。如《林黛玉进贾府》：一双有情眼，两只无缘手。（要求句式整齐，语言精练，每小题除标点符号外不超过14个字）

 （1）《祝福》                                                                    

   （2）《蜀道难》                                                                   

19．本文采用了欲扬先抑的手法，请根据文章作一些具体分析。（6分）

答：                                                                             

六、（10分）

18．文中“一头是祖辈财物，一头是儿子”表达了一种什么样的复杂感情？（6分）

答：                                                                            

17．17．通观全文，简要分析一下作者对“木屐”有着怎样复杂的心情？（4分）

答：                                                                            

16．作者在江南的“雨”前加上“惆怅”二字，这是用了什么修辞手法，有何作用？（4分）

答：