1．C　 2．A　 3．C　 4．D　 5．A　 6．A　 7．《呐喊》　 8．《社戏》《故乡》《孔乙己》；《从百草园到三味书屋》《藤野先生》；《论雷峰塔的倒掉》；《“友邦惊诧”论》。　 9．(1)韩麦尔，阿尔封斯·都德　 (2)蔡芸芝　 魏巍　 (3)藤野严九郎　 鲁迅　 (4)寿怀鉴(寿镜吾)鲁迅10．(1)讲述　 (2)考试；公布；　 (3)想法　 (4)教案　 (5)通知11．(1)添改讲义；工作认真负责　 (2)纠正解剖图：对学生严格要求。(3)关心解剖实习；热情诚恳。　 (4)了解女人裹脚；求实精神。12．(1)是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。　 (2)表现作者忧国之情，是作者在藤野教导下刻苦学医的主要动机。　 (3)是对下文写藤野作正面陪衬。　 (4)是对藤野作反面衬托　 (5)是作者与藤野先生告别的直接原因。　 13．全段　 14．不收学费，操心食宿　 15．是指认为“我”住在监狱旁边，兼办囚人饭食的客店里“不相宜”，而使我搬到离监狱很远，但却每天要喝难以下咽的芋梗汤的客店。　 16．物以稀为贵，即仙台的中国留学生很少。　 17．(1)“大概”表示似有此事，但不完全肯定，这是作者用诙谐的口气猜测他在仙台受“优待”的原因。　 (2)“居然”表示出乎意料，想不到，表露了作者对生活环境的恶劣不以为然。18．记叙文，散文，回忆录；一；记叙；议论。　 19．(1)比喻　 (2)排比　 20．(1)老师排除纠纷　 (2)起因：我父亲在军阀部队里，好几年没有回来，不知道他的死活。经过：母亲和我牵挂父亲；小反对派们却奚落我，使我感到悲伤；老师援助了我，还写信劝慰我。结果：老师排除孩子世界里的一件件小小的纠纷。　 21．A　 22．直抒我对藤野先生的怀念和感激之情。　 23．D　 24．[甲]：“在一个孩子的眼睛里……多么伟大的人啊。”[乙]：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”

24．摘引原句回答，甲乙两文作者怎样高度评价自己的老师？________________________。

答案与提示

23．对乙文第一句中“但不知怎地，我总还时时记起他”理解错误的一项是

[　　 ]

A．“不知怎地”是委婉语，作者其实是知道总还时时记起他的原因的。

B．他最使我感激，给我鼓励，这是我还时时记起他的原因之一。

C．他的为中国、为学术的精神，使我感到伟大，是我总还时时记起他的原因。

D．作者确实不知道总还时时记起他的原因。

22．乙文段的内容可概括为：________________

21．对甲文第一句中“我不知道还值不值得提它”理解正确的一项是

[　　 ]

A．“不知道”“值不值得”是委婉语，作者知道这件事是值得写的。

B．作者考虑到还有其他的小事，所以拿不定主意要不要写它。

C．作者后悔写了这件小事，认为本来是不应该写的。

D．作者认为这件事情确实太小，所以拿不定主意要不要写它。

20．针对甲文所记叙的事情回答下列问题。

(1)用一句话概括这件事________________

(2)事情的起因是：________________

事情的经过是：________________

事情的结果是：________________

19．请指出甲文中下列句子所采用的修辞方法。

(1)心清如水的学生。(　　 )

(2)他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。(　　 )

18．从体裁来说，甲乙两文所在的课文都是________，也都是________，并且还是________；从人称来说，这两段文字都采用第________人称叙述；从表达方式来说，甲文是以________为主，乙文是以________为主。

16．鲁迅认为到仙台受优待的原因是什么？________