24.(1)
(2)
(3)
23.
⑴
⑵
(二)⑴
(2)写出计算电压表V的的内阻RV的计算公式,并说明符号的意义:
31.对生态系统中能量流动的研究可以在种群、食物链和生态系统三个层次上进行。下列是生态学家研究能量流动所做的实验:以一定速率加入单细胞藻喂养水蚤(通常全部被水蚤吃掉),并以不同速率移走水蚤,同时统计出移走不同年龄的个体对转化效率(移走水蚤的量/添加的单细胞藻量)的影响,结果如图。请分析回答:
(1)水蚤在生态系统中属于_________(成分),该实验研究是在_______层次上的能量流动情况分析。
(2)研究表明水蚤的收获量总是远小于取食量,主要原因是_________,这体现了能量流动的特点是___________。
(3)实验结果表明移走成年个体比移走幼年个体转化效率高,原因是__________。
(4)研究结果表明,转化效率与_______有关。这项研究对渔业生产所具有的指导意义是_______。
沙市七中2009届高三理综测试卷四
答题卷
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22(一)
(1)将小铁块从____________;
(2)用量角器测量____________;
(3)用图钉把细线____________;
(4)动摩擦因数表示为μ=____________。
图1 图2
为验证假设,研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗,完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜),蒸馏水、琼脂块、刀片等。
(1)参考图2,补充完成以下实验步骤:
① 准备四个配有培养支架的烧杯,分别标记为1-4号。
② 向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
③ _________________,分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。
④ 1号幼苗喷洒适量蒸馏水,2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。
⑤ ; .
培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。
⑥ 向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液, 。
(2)实验分析:
步骤②→⑤的处理结果是去尖胚芽鞘弯向1号,这证明 。步骤⑥可能出现 种不同的实验结果。
(3)该研究小组只提出了一种假设,请你提出可能存在的其他假设。
30.赤霉素广泛存在于高等植物体内,它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量间接促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢?某研究小组开展了探究。
生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1,IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。研究小组据此提出假设:赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。
⑴ 甲取样品①,反应后的溶液中铁只以Fe3+离子的形式存在,则样品的质量为 g。
⑵ 乙取样品②,反应后的溶液中既含有Fe3+,又含有Fe2+离子,则样品②的质量(设为ag)范围是 。
⑶ 丙取样品③,将其慢慢加入到稀硝酸中,并不断搅拌,反应
过程中溶液里Fe3+、Fe2+、NO3― 三种离子中的某种离子的物质的
量变化曲线如下图所示,则该曲线表示 离子物质的量变化的曲线;
(4)请你在此图中再画出另外两种离子的物质的量的变化曲线。
29.(12分)有三份不同质量的铁粉样品①②③,甲、乙、丙三位同学各取一份样品分别与含有0.8molHNO3的稀硝酸反应,反应后硝酸和铁均无剩余,且硝酸的还原产物只有NO。据此回答下列问题:
(1)实验过程中铜网出现红色和黑色交替的现象,请写出相反应的化学反应方程式
在不断鼓入空气的情况下,熄灭酒精灯,反应仍能继续进行,说明该反应是 反应。
(2)甲和乙两个水浴作用不相同
甲的作用是 ;乙的作用是 。
(3)反应一段时间后,将试管a中收集到的液体加入新制Cu(OH)2悬浊液中并加热;反
应的化学方程式为 。
(4)若试管a中收集到的液体用紫色石蕊试液检验,呈红色,说明溶液中还含有 ,
写出形成该物质的化学方程式 。要除去该物质,可先在混合液中加入______ (填写字母序号)。
a.NaCl溶液 b.苯 c.NaHCO3溶液 d.CCl4
然后,再通过 (填实验操作名称)即可除去。
E.在250mL烧杯中加入216mL水和
(二)(14分)某实验小组用下列装置进行乙醇催化氧化的实验:
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