2．由学生自己借助课下注释及工具书自主理解文章大意，并将自己有疑问的地方记下来在四人小组讨论时提出来。

1．自由朗读，初步感知。

请学生自由地、大声地朗读课文，注意读准语气，读对停顿。

由学生感兴趣的名山名水引出右溪这个环境十分优美的地方，激发学生的情感体验，激起学生学习本文的兴趣。也可由作者的生平简介导人，为理解课文中表现出来的思想情怀做准备。

2、　 写一首属于自己的《六月》。

1、　 选择诗歌中的一个片断用文字或者是画笔将它描摹出来；

3、　 回忆童年的美丽与欢乐，写出属于自己的六月诗。

说明：

这首诗歌轻松活泼，颇具童心，其中有诗人作为一个成年人对天真无邪的童年的羡慕，更有孩子们在美丽的六月所散发出的那股纯真，那份盎然的生命活力--孩子们因六月而欢畅，六月因孩子们而蓬勃！

所以，除了诵读、把握主题以外，让学生用语言、笔墨描摹出诗歌所呈现出的一幅幅斑斓的画面，这不但可以让他们走进文本，走进诗人的内心，而且能在作者、读者的共鸣中找到情感的契合点，从而由彼及此，将本诗真正换化成学生自己的诗歌，创作出属于他们的“六月”。

教学过程

思路点拨

本诗的学习还可从这两个角度切入：

(1)　　　　 写作角度的由近及远；

(2)　　　　 六月色彩的变化。

练习举隅

2、　 通过想象用语言和笔墨描摹出诗歌中所呈现出的画面。

1、　 诵读诗歌，理解六月的丰富色彩所蕴含的深意。

　学生思考讨论，并自由发言。　成果展示：

说理巧妙，表现在以下三个方面。

(1)根据不同的对象，采用不同的方式．激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。

(2)逻辑性强。主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。

(3)先发制人，保持主动。在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝，以于之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩呀。　语言富于表现力．他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳：他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔，物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨于勇敢无畏、镇定自若的特点。　 四、品读课文，美点寻踪　 　　　 1．教师提问：《公输》是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。本文刻画了怎样的人物形象？

　人物形象鲜明．文章通过语育描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。墨子，机智多谋，无所畏惧、镇定自若，公输盘，顽固、阴险，狡诈，楚王，虚荣。愚蠢，狡猾。　 　　 　2．语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，增强了语言的表现力。　 　 　五、总结升华　 　　 　1．提问：墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。　 　　　明确：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。　国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。

3．研读第17-　22段。　

问题①：楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制的新式武器上面，那么，双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？　

点拨：公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子‘优距”，结果是“公　输盘之攻械尽，子墨子之守国有余”。　

问题②：“公输盘诎”说明了什么？　

点拨：说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已告全面失败。　

问题③：“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？　

点拨：公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。　

问题④：在危险关头，墨子有什么表现？　

点拨：胸有成竹，镇定、沉着，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对　

问题⑤：墨子揭露了公输盘“不　言”的内容，请问是什么？　

点拨：“杀臣，宋莫能守，乃可攻也。”　

问题6：墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？　

点拨：是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，已持“守圉之器”而待“楚寇’”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取来国的梦想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻来的目的。　

问题7：体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠锋利巧妙的言辞？　

点拨：不是，除此之外，更重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。