3. 文段意思

2. 内容把握

提问一：此段写了我如何对待一见倾心的“绿”？ 请用带有“绿”的两字动宾短语概括。

讲解：此段写了“议绿”“思绿”“赏绿”。

提问二：作者如何写“议绿”，这样写有什么作用？

讲解：作者写自己“议绿”，先是通过直接抒情对“绿”的热爱，然后通过议论表述自己对绿的看法，这是“我”爱“绿”的根本原因；再写自己“我移徙小台子到圆窗下”的行动，顺笔写出“我”爱此“绿”的直接原因。

作者这样写表现了“我”爱绿不是一时的冲动，而是既有理智的认识又有当时的情感需要，这样就为下文写“囚绿”作了充分的铺垫。

提问三：句子“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。”在文中有什么表达作用？

讲解：句子直接倾诉对绿的热爱和渴盼，表现出作者对当时北方都市沉闷环境的厌倦和不满，这里既指了自然环境，也暗指了当时恶劣的社会环境。

提问四：句子“我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。”的表达作用是什么？

讲解：句子表现作者和绿的心灵的相通。这里主要是表达作者对绿的热爱，对这样一个安宁、平和的环境的追求。

提问五：作者如何写“思绿”，这样写的好处是什么？

讲解：作者写“思绿”表现了文人的特点，在两个月“留恋于这片绿”的同时，进行了深入广泛的思考，深切地感悟到绿色对处在逆境者的极其重要性。

提问六：文中句子“人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。”有什么深刻含义？

讲解：此句的深刻含义是：作者认为，人是不能脱离自然环境的，而绿就是自然环境最好的代表，因此人是不能生活在缺少绿的环境之中的。当然，这里的绿是一种象征或双关。

提问七：作者写“赏绿”时的心情，有什么特点？

讲解：作者写“赏绿”时的心情，观赏常春藤伸须展叶，变青变老、雨中摆舞，“我”感到慰安与希望。

1. 文句梳理：

⑸绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。

(6)我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。

⑺我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。　

这是发现“绿”。

3. 文段意思：

2. 内容把握

提问一：作者使用独句段开头，写了什么内容，有什么作用？

讲解：作者使用独句段开头交待事情发生的时间，单独成段，突出这事情让作者难忘。

提问二：文章第二段写了什么内容？

讲解：作者介绍所住公寓的大小、地面、墙壁、天棚、窗户、窗帘等情况，突出房间简陋的特点。

提问三：既然房间这样简陋，作者为什么还选择它？这样写有什么作用？

讲解：屋简陋、狭小、炎热而作者却选择了它，并且感到喜悦而满足，是因为窗外有阳光与常春藤造成的绿影，这样写给读者留下悬念，很自然地引出下文了。

1. 文句梳理：

⑴这是去年夏间的事情。

⑵我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间。砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。

⑶窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小的理由。

⑷这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。

2. 词语解释

(涸(hé)辙(zhé)的鱼)在干涸车辙里的鱼。涸，水干；枯竭。语出《庄子·外物》。

(急不暇择)着急得没有时间选择。

(至宝)最好的宝物。

(缘引)引导。

(揠苗助长)比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而把事物弄糟。揠，拔。

(淅沥)形容轻微的雨声。

(婆娑)盘旋舞蹈的样子。

(抑郁)心情愤恨，不能诉说而烦闷。

(葱茏)草木青翠茂盛。

(猗郁)叹词，表赞美。也作“猗与”“猗欤”。

(攀缘)沿着物攀爬。

(留连)留恋不止，舍不得回去。

(烽烟四逼)战争四起。

(开释)打开释放。

1. 生字正音记形。

公寓(yù)　 瞥(piē)见　 了(liǎo)截　 婆娑(suō)　

葱茏(cōng　 lóng)　 蕈菌(xùn　 jūn)　 猗(yǐ)郁　

涸(hé)辙(zhé)的鱼　 急不暇(xiá)择　 移徙(xǐ)　 揠(yà )苗助长

4. 学习这篇文言文，我们要掌握哪些字、词？