3．提问：作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的？

　讨论并归纳：从三个方面写。

　(1)色：一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。

　(2)形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。

　(3)态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。

2．提问：请给课文分段，看看各段写什么内容？

　讨论并归纳：分成三段。

　第一段：从开头到\'想摘一朵\'。

　写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。

　第二段：从\'但是我没有摘\'到\'流向人的心底\'。写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。

　第三段：从\'花和人都会遇到各种各样的不幸\'到完。写作者由此感悟到生命的永恒。

1．朗读课文。(老师范读，学生齐读，个别读，听课文录音均可)

　自然景物是丰富多彩、婀娜多姿的。它会令人心旷神怡，会令人浮

　想联篇，感悟到人生的真谛。读完《紫藤萝瀑布》我们一定会更加热爱大

　自然，热爱我们的生命。

2．查工具书，解释下面的生词。

　(l)迸溅：向外溅出或喷射。

　(2)繁密：多而密。

　(3)稀落：稀稀疏疏，出现得少。

　(4)伶仃：孤独，没有依靠。

　(5)酒酿；江米酒。

　(6)挑逗：逗引，招惹。

　(7)忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。

　(8)仙露琼浆：形容鲜美的酒。

　(9)盘虬卧龙：回旋地绕像卧着的龙。

1．查字典，读准下面加点词的音。

　迸溅出beng)忍俊不禁(jin)

　仙露琼浆(qiong)盘虬卧龙(qiu)

(二)1． 通感　 2．花朵稀落 生机勃勃 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的　 3．生机勃勃的紫藤萝使作者受到启迪，让他感悟到生命的永恒，心中的悲痛焦虑也化作前进的勇气与动力

[提示]

“基础训练”第2题：B项“茏”应为“笼”，C项“遣”应为“遗”，D项“洒”因为“酒”，“尽”应为“禁”。

(一)1．suì zhù　 2．略　 3．第一层到“花苞里”，描写每一穗花的颜色；第二层描写花朵的形状　 4．眼前的花充满无限生机，让我悲痛焦虑的心灵受到感染与抚慰

(二)迁移过关

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1．“香气似乎也是浅紫色的”运用了________的修辞手法。

2．第1段与第2段文字通过十多年前紫藤萝________与眼前的紫藤萝________进行对比，是为了说明________________________________。(用原文回答)

3．怎样理解最后一段文字的含义？

答：_______________________________________________________。

[答案]

1．①tiǎo 挑战　 tiāo　 挑水　 ②jìn　 禁止　 jīn　 禁受　 2．A　 3．C　 4．副、副、幅、幅　 5．B