2、后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？(理由有二)

1、为什么明天要封阳台？(文章中动词运用的准确性)

2、在阳台前加上不同的词语能理出文章的线索吗？

归纳：明天要封阳台。→明天还要封阳台吗？→明天先不封阳台。(板书)

总结：文章以是否封阳台为线索贯穿全文。

1、学生朗读课文，一句话概括出文章的内容。

(本文叙述了“我”家决 定不封阳台的事情。)

看一看形态各异的阳台，谈一谈你们家里的房子装修阳台封了没有？你喜欢封阳台吗？ 楼房设计为什么要有阳台呢？

这些图片唤起了我们亲近自然、拥抱自然的渴望。可是，现代生活的节奏之快，已不容许我们对大自然的流连。城市的钢筋水泥也阻隔了我们与大自然的亲密接触。于是，聪明的设计师便为我们居住的房屋附设了一个阳台，为我们设计了一个在家中便能与自然张望的窗口。阳台成为每个家庭留给太阳公公歇歇脚的地方。

　　 但是，不知从何时起，家家户户的阳台都被厚厚的玻璃、重金属封得严严实实。

到底要不要封闭阳台呢？本文作者叙说了自己的一段心灵的历程。

2、　 调查同学家中封阳台的情况，做好统计。

1、　 熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，并了解生词的大意。

4、培养关注自然、亲近自然，善待自然的情感和习惯。

课前学习：